小胖子終於是安靜了下來，他也知道，自己剛剛有點過分了，隻是有些拉不下臉，隻好借時雨露的戰績壯壯膽。
但是時雨露能打出破百，跟他又有什麼關係？
他也知道，青協裡的孩子一上來就練習斯.諾克的少之又少，畢竟斯.諾克的上手門檻還是很高的。
他自然也是打過幾次斯.諾克的，隻不過總是進不了球，久而久之也就失去了興趣，開始專心練中式台球了。
所以他很清楚，能在英式球桌上打出單杆40分以上，不說很厲害，但勉強也能算是個業餘高手了。
小胖子的沉默代表了他對鄧家豪實力的認可，鄧家豪當然不會在意剛剛盧嘉瑞對他的質疑，開始繼續他的講解。
這個小房間原本隻是一個麻將房，是用來給客人們娛樂用的，隻不過今天臨時改為了教室。
房間裡有2張麻將桌，13個人圍在2張桌子旁邊聽課，略微顯得有些擁擠。
不過這畢竟是免費公開課，所以沒有人傻傻地去抱怨環境不好，頂多是有某些孩子聽到一半開始走神罷了。
鄧家豪自然不會提醒孩子們認真聽講，這可不是小學，來到這裡，全靠自己。他先是普及了斯.諾克的大體規則，然後開始講解一些案例：
“剛剛簡單給大家講解了斯.諾克的概念，那麼現在大家看這個案例，如果此時白球應該打紅球，那麼台麵上的球形算不算構成斯.諾克？”
淩誌看向了幻燈片上的圖片，此時圖片中有4顆球，1顆紅球在圖片的正中間，紅球的左右兩側各有一顆彩球緊貼著，白球處在紅球的正下方3顆球的位置。
鄧家豪沒看淩誌3人，而是看向了孩子們，想從他們口中聽到答案。
小胖子盧嘉瑞還是一如既往地積極：
“肯定不構成啊，能直接看到紅球啊。”
少數孩子附和盧嘉瑞，但大多數孩子都沉默不語。
鄧家豪看向了那位家長：
“您覺得呢？”
那位家長尷尬一笑，搖搖頭道：
“我不太清楚，不好意思。”
鄧家豪點了點頭，沒有多說什麼，又切換到下一張幻燈片。
這張幻燈片上，白球處在袋口緊貼袋角的位置，受到袋角影響，白球沒辦法直接打到該袋角所在的同一庫邊上的紅球。
這種情況相對少見一些，但並不是絕對不可能發生。
打過台球的都知道，袋角是有一定弧度的。如果白球剛好貼在了這個弧度所在的位置，那麼所能看到的範圍就會受到影響。
“那這杆球算不算做上了斯.諾克？”
“是！”
此起彼伏的聲音傳來，相比上一個場景，孩子們明顯對這張圖片的判斷更有信心了一些。
淩誌對這個案例也很感興趣，他也覺得算是斯.諾克，隻是他並沒有說出來，而是想等鄧裁揭曉答案。
接下來鄧家豪又展示了一些案例，孩子們以為剛剛他們的回答過關了，於是後麵的參與度變得越來越高。
展示完所有案例之後，鄧家豪把幻燈片切回到最初的案例，開始講解：
“第一個案例明顯是斯.諾克，因為此時白球打不到紅球的左右兩側最薄邊，所以儘管可以看到紅球的全球，但是依然算是一杆斯.諾克。”
“你們一定要記住，斯.諾克雖然有‘障礙’的意思，但是並不意味著僅僅隻是被其他球擋到，才算是斯.諾克，凡是打不到目標球左右兩側任意一側的最薄邊的，一律算是斯.諾克。”（注1）
“第二個案例不算斯.諾克，斯.諾克的構成要件裡麵，一定是彆的‘球’影響到了白球，使白球無法擊打到目標球的左右兩側最薄邊，而這裡麵當然不包含ushin，也就是庫邊。所以庫邊阻礙了白球擊打到目標球，不能算作是斯.諾克。”
“......”
隨著鄧家豪的講解，小胖子沉默了，他沒想到，答案與自己想象的相差甚遠。
不過，雖然嘴上不想承認自己不懂規則，但是盧嘉瑞心裡還是能分得清輕重的，所以他還是認真聽了下去，默默地把鄧家豪講解的知識點都記在心裡。
下午的時間很快過去，下課後，今天的課程就暫時告一段落。
有家長陪的孩子馬上就回家了，而青協的孩子們大多還留在這裡，打算打會兒球再回家。
“淩誌哥哥，聽說後麵的實操課要給我們分組，到時候我能跟你一組嗎？”
一下課，宇博文就迫不及待地找到了淩誌，跟他商量起後天實操課分組的事情。
“行啊，沒問題。”
淩誌自然不會拒絕，笑著答應了他。
“切，你懂什麼？你難道不知道市民杯僅僅隻是業餘比賽，而海寧賽才是真正的職業比賽嗎？”
小胖子指著不遠處還沒有離開房間的雲楓，一臉驕傲，好像雲楓是自己親大哥一樣。
“所以說啊，海寧賽冠軍才是真正厲害的那個呢！你不去到他那一組，可彆後悔啊。”
說完，盧嘉瑞就徑直走到了雲楓麵前，很自來熟地拍了拍雲楓的胳膊，笑道：
“雲大哥，後天的實操課我能跟你一組嗎？”
雲楓瞥了他一眼，淡淡地說道：
“你基礎太差，我帶不了你，找彆人吧。”
注1：斯.諾克這三個字一般有2種含義：1.是指一項台球運動，如“我們一起去打斯.諾克吧”，就是指“運動”的意思。2.是指給對手形成了障礙球，使得對手無法擊打到任意一顆合法目標球的左右兩側最薄邊，如“我給對手做了一杆斯.諾克”，就是用的這個意思。文中討論的“斯.諾克”三字的概念應當取第2種意思。（www.101novel.com）