這世界的人寫作文也太實誠了點吧……
蒲潼沒想到自己那三腳貓的作文居然都能稱之為優秀。
他無非隻是在作文最後打開了格局而已,淺淺吹了一下牛逼,其實在中學作文裡是蠻常見的寫作形式。
高情商:升華主題;
低情商:瞎寄吧吹。
林瀾老師的獲獎的作品是華國傳統舞蹈,還是世界十大舞蹈大師裡唯一的東方人,這叫什麼,這叫弘揚民族文化啊!
他隻是寫了一個藝術家對傳統文化繼承和發揚的曆史重任,寫了文化自信深深植根於傳統文化,然後又附帶了點弘揚優秀傳統文化的意義。
除了堅韌不拔和始終如一,蒲潼還給林瀾老師加了個“肩負著弘揚傳統文化使命”的成功因素。
說到底,就是強行家國情懷……
他尋思這也沒啥啊,放在他前世不是遍地都是的普通作文嗎
難不成……
難不成這世界連這種說法都沒有
蒲潼好像知道他為什麼對這裡的曆史這門科目難以共情了。
傳統文化是曆史的沉澱,而曆史也是傳統文化的來源和支撐。
如果連“弘揚傳統文化”這種觀念都沒有的話,那這裡的曆史注定會是空洞的條目。
或許人多少都會有這種想法,但卻始終沒有人提出這一觀點。這才導致了這篇作文有種醍醐灌頂的感覺。
“蒲潼同學揭示了藝術家的責任和使命,這一觀點是我們所有人都沒有想到,所以我們教學組一致認為,應該給他這個作文滿分!”
陸原相當欣慰地打量著自己的“得意門生”,越看越覺得這小子順眼。
“我看看你的作文”餘紈紈的好奇心都快溢出腦袋了,甚至有點不顧老師在場想動手搶的架勢。
“給給給……”蒲潼把答題卡遞了過去,沒啥遮掩的想法。
隻要確保不流傳出去就可以,自己人看看也無所謂……
是那種朋友層麵的自己人了。
陸原是還想多誇幾句的,但奈何下課鈴聲恰如其分的響起,迫使他終止了繼續下去的念頭。
“下去好好整理一下考試,這節課就上到這裡吧!”
語文老師剛離開,全班同學就瞬間圍了上來,開始索要蒲潼的作文。
“其實也沒啥好看的……”蒲潼推脫道。
其實這玩意看了也沒用,彆人也學不來啊,這都是他以前世界所探索出來的思想文化,這裡的人缺失了這種觀念的熏陶,自然寫不出來這種話。
“給我們看看嘛,”幾個學生推搡著,想要拿蒲潼的答題卡。
“不行!”餘紈紈趴在桌子上,把蒲潼的答題卡遮了個嚴嚴實實,“你們不能看!”
一眾同學欲言又止,都不敢忤逆餘紈紈的意思,隻能自討沒趣地離開。
雖然他們已經習慣了和明星學員一起上課的生活,但明星畢竟是明星,在骨子裡他們還是無法向對待普通同學一樣對待他們。
更何況還是餘紈紈這種星中星……
“我一定要第一個看!”餘紈紈呲呲牙,心裡卻是是另外的想法。
他這個人啊最討厭麻煩事了……自己一定要幫他擋住這些烏七八糟的煩心事才行!
沒了外人打擾,餘紈紈相當認真地看完了這一篇作文,表情也是愈發嚴肅起來。
“實至名歸!”長長的睫毛蓋不住少女眼底的光彩,她真的從中學到了很多。
作為一個擁有名人效應的明星,她不也應該肩負起弘揚傳統文化的使命嗎
她第一次感覺,自己這個明星當的有些不稱職……
蒲潼打量著餘紈紈趨於嚴肅的表情,意識到了事情的嚴重性。
“怎麼形容呢,呃,我不太會表達……就是很震撼。”
“我大概知道是什麼情況了!”蒲潼頓了頓,道:“千年暗室,一燈即明。”
餘紈紈點了點頭,認可了這個比喻。
雖然有點誇張,但這個世界的人之前確實沒有這一概念。
這個觀念對於這個世界太超前了……
他們也都對傳統文化相當推崇,但卻缺乏對傳統文化意義的認知,因此隻是沒有人總結性的提出這一觀點而已,並不是完全不理解。
正因如此,看完這篇作文以後,餘紈紈才覺得十分震撼。