【此時此刻，我的老師爸媽應該還打了一巴掌吧】
【應該很疼吧】
【她是真的會問】
【關鍵是還沒毛病】
【我想了一下還真不一定】
【嗯，沒錯】
【什麼人都有了】
【從來聽不進去道理的我此刻竟然聽進去了】
【我也是】
【好像也的確是如此】
【讀書不是唯一的出路，但卻是最好的出路】
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【我教書育人更多的是希望你們做個誠實善良正直有擔當的人，做到了之後再說想做個成績不錯會有最好出路的人】
【其他老師成績成績，必須考個好成績】
【比不過都是有原因的】
【有些話彆人也說過，但我從來聽不進去】
【但她的話我都能聽進去】
【主要是她說的話，我還感覺是對的】
【我也這麼覺得】
【讓你彆問了，你還非要問她多大了】
【這下好了吧，打臉打的啪啪響】
【她是真的兩歲啊】
【看把她委屈的】
【都比她大，能不委屈嗎】
【所以她才是音樂老師而不是其他的老師嗎？】
【你說的真對】
【就那三瓜倆棗的工資估計都沒我貼出去的多，妥妥的嫌棄啊？】
【可那是事實啊】
【富可敵國的頂尖人物】
【怎麼不說了？】
【還說什麼啊？】
【剛被打腫臉還沒下去，就被打的更慘了】
【這也太打擊了啊？】
【什麼都比不過】
【得虧沒問她父母，要不然比的更慘】
【錢財名利地位家世實力勢力才華容貌夫君兒女，她可樣樣都是第一】
【你除了生孩子做飯，可以贏得了她，在就沒希望贏了】
【那不叫輸贏，那叫我們自取其辱】
【乖，聽話，這輩子問誰都彆問六界少主和崽崽】
【要不然，沒有慘，你隻有慘不忍睹】
【都是了解彼此的人】
【那可不，都在明目張膽的關心著對方】
【家裡人啊，不知道，到了崽崽不能這個不能那個，知道的可清楚了】
【愛與不愛明顯吧】
【這也太寵了吧】
【有沒有可能，你還沒有他們年齡大呢？】
【一聲老師，她就是可以為他們遮風擋雨的保護傘了】
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