“今天動物實驗組出事故了，幸好沒有造成人員傷亡，但他們大組要做十天檢修和事故報告，其他大組要進行三天隱患排查。”米立刀召集本組成員，暫時叫停了幾項有傷害人體可能性的測試項目。
原本安排給李儉的參與實驗行程也消失了部分，身為助理的張博學被事故處理調查團抓了壯丁。不像蒙星霖還能參與隱患排查，李儉在人體運動組中純粹作為實驗對象生活，一時間竟沒什麼事情可做，隻好打開專用跑步機，調到十米每秒的速度娛樂一下——對他現在的體能來說，十米每秒確實是娛樂速度。
但這種娛樂並不持久。李儉無聊地從體能訓練室離開，翻看前些天室友們發來的回信。
他給每一位室友都寫信詢問近況，不知道是因為自己受重視程度今非昔比，還是往來信件對任何人來說都足夠便利，他收到了五個人的回信——他給每位室友都寫了，每位室友也都回了，包括先前並不在寢室的王野和田神。
五個人中，工作最厲害的——李儉這麼覺得——是田神。
田神是寢室中的學習種子、科研種子，早早地保研，在錢安市本地某雙一流學校跟組。世界變化之後，他跟隨本地雙一流學校搬遷，在錢安聚居區中繼續從事科研工作。
黃承誌則是進入社區，為社區住戶提供服務。這工作名頭聽著好像有些次，但他的實際權力很大。他是麵對“十萬人”大小的社區整體工作的文職人員一員，屬於聚居區內最小單位的五臟俱全。
換句話說，除了那些直屬單位，其他一應教育、醫療、生活保障等工作，他都能操作操作。
嗯，不是沾點“在邊緣跳舞”的那種操作，而是正常的行政工作。
大概就是挺公務員的狀態。
陳濤則是真的進了電子廠，在電子廠愣充工程師。和李儉在校時聽說的本科生在社會上已經泛濫的傳聞不同，陳濤的回信中說，他們電子廠上上下下一千多號人，其中隻有一百多有大專及以上學曆，刨去大專，還剩下二十多人。
這二十多人裡頭，又有管理部門，又有研發設計部門，還有些彆的有的沒的……
李儉也不清楚為什麼會變成這樣，每次看陳濤的來信，都能看愣住。
胡誌嘉則是真的舒服了，他進了121社區的教育集團，進去之後當上了初中教師。
這和他在學校所學相互貼合，也是胡誌嘉一直以來的就業誌向。據他所說，區大會安排學齡兒童繼續接受義務教育是之後很長一段時間的工作方針，就連高中教育也依舊運行，隻不過有些變動。真正大有變化的是高等教育，也就是大學、大專這塊，不過這和已經拉去參加工作的兄弟們就沒什麼關係了。
大一大二還是安排類似過去的教育環境，大三則要求高強度見習實習，大四則直接拉進工作單位——就像兄弟們進了永久聚居區就被分配工作一樣。
至於大四學生都被拉去分配工作了該怎麼讀研……沒辦法，世態就是這麼個世態，情況十分緊急，沒工夫搞什麼研究生初試之類的全國統一考試，研究生就讀選拔被迫退化成“導師推薦製”。
這玩意放在以前肯定得挨罵，但現在大家生活狀態連聚居區都出不去，指望全國統考肯定沒戲，聚居區內考試……說實話吧，那和導師推薦製差彆也不是很大。
王野的工作則稍微偏門一點，他乾的活叫什麼人機交互數控模擬……很繞口的名字，好像跟施工有關，但不需要肉身上工地，也沒有實操過工地的活。