三門功法連著放出翻譯成功的消息，對整個華夏社會帶來的震動，已經不是向湖麵投下石子那樣簡單的動靜了。
靈氣複蘇以來，修仙內容一直是熱議話題，討論焦點。前有煉氣法修武修合計可漲一百壽元，中有李儉突破築基，有延年益壽的體感，後有三門五行功法一齊放出，輿論已然炸鍋。
最先傳來問詢的是家長。李儉拿自己的工作打包票，向父母表示幾項新發布的五行功法內容為真，諄諄建議，希望家人放心修煉幾種功法，修煉帶來的延年益壽也是好事。
有煉氣期增長的壽元打底，李儉覺得讓自己家人長生久視，應該不是問題。
回答了自己家長的疑問，李儉還要回答學生家長疑問。一個有趣的事實是，在那些新星學院合作辦學的研究生點中，除了這一屆的研一，其他任何沒有跳級接受教育的研究生都比李儉更年長——而他們的家長甚至還會找李儉這位校長谘詢“孩子”情況。
研究生家長向校長谘詢兒女就學情況，這聽起來有點離譜，但考慮到新星學院的定位和靈氣複蘇背景，以及生源，隻能說不要大驚小怪。
雖說在家長眼裡，不論什麼時候，自己的兒女都是孩子。但李儉每每想到找自己谘詢的家長年齡大體在五六十歲，他們口中的孩子比自己還要年長些，心中便總覺得古怪。
向全校發布通告，安排新課程，試圖讓全套五行功法融入教學。在推進這些工作的同時，校內有誌武修的學生們，不出所料地湧動起來。
這幫學生從法修功法放出前就在默默打熬身軀，法修功法放出後依舊勤學苦練，鑄鐵功法的出現給了他們些許希望，但身邊同學都靠著法修突破煉氣，給他們的壓力不是一般大。
而新五行功法中竟有兩部屬於武修——一段時間後，土係功法被人從法修和武修兩個分類中排除，單列為一類體修，不過這並不是現在發生的事——對有誌武修的學生來說，這是莫大的驚喜。
在有誌武修的人們的狂歡中，土係功法和木係功法成為了議論焦點，幾乎所有武修修仙者都認為，這是武修開啟屬於自己的時代呃鑰匙。
至於有雷擊和召雷符兩個“雷電”法術的金係功法，雖然也有人對此很感興趣，但在話題熱度上，麵對武修的狂歡，還是敗下陣來，屈居熱度榜第三。
喧鬨是他們的，我什麼也沒有。李儉如此想著，正要完成今天的下班打卡，便瞥見常來和自己對接的部隊人員打開校長室大門。
李儉：我有一種被麻煩找上門的感覺。
“楊專員，下午好。你要是再晚來一點，我就要下班了。”李儉擠出笑容。