雖然大家都覺得三號小組的學生很慘，但礙於雲清河之前表現出的暴躁脾氣，誰也不敢在這個時候說出心疼的話來。
於是在場的學生都乖巧地低著頭，等雲清河發了話讓他們開展訓練。
哪知雲清河還沒有開口，就見張誠舉手站了出去。
“老師，您安排的訓練有些不當，我申請進行調整。”
見狀，雲清河不免輕笑了一聲道:“行，你說說看哪裡不當了。”
她並未告知學生們分組的原因，也沒有說出為什麼要這樣分組，所以會有人提出異議也很正常。
她雖對張誠這個學生沒好感，但她還是準了對方講明理由。
“我們三號小組一共有七人，其中有四位同學都是女生。眾所周知，女生的體能不如男生。若是碰上特殊情況，體能還會變得更差。”
“如果我們按照老師您的安排來進行訓練的話，恐怕這四位女同學負重跑個一公裡就撐不住了。所以老師，我申請進行調整。”
張誠的一番話看似沒什麼問題，好像真的在為女同學做考慮般。
可若是細細琢磨一番，就能發覺其中的不對。
如果張誠真的是在為女同學著想的話，那完全可以請求雲清河為女同學更改訓練，而不是請求更改三號小組整組的訓練。
所以溫久很快就反應了過來，她直接舉起手申請發表意見。
“溫久同學，你有什麼要說的?”雲清河見溫久舉著手，便點了對方出列發言。
有了雲清河的準許，溫久才大聲開口道:“我反對張誠的提議，首先我認為女同學的體能並不比男同學差，男同學可以做的訓練，我們女同學一樣可以做。”
“其次，老師安排的訓練一定是在我們承受範圍之內的，既然老師覺得我們三號小組的同學都可以做到，那就沒有必要因為那些奇奇怪怪的理由而更改。”
“最後我想告訴張誠同學，不要對女同學產生偏見，我們女性並不比男性差。你說的特殊情況下體能變差，是女性生理構造不同而導致，可我們能考上軍校就說明我們能克服這個問題，你沒有必要在這個時候把特殊情況搬出來說事。”
話音落下，一片安靜。
過了一分鐘的樣子，才有其他女同學附和。
“三個小組都有男有女的，說明在體能這方麵大家是大差不差的嘛。再說了，三號小組有七個人，其中四個都是女生。人家都沒急著說訓練強度高，張誠你在這裡嘰嘰歪什麼啊。”
“就是就是，憑什麼拿我們女生出來說事啊?我們又沒說接受不了這個訓練強度，張誠你一個男的想減負就直說好嗎?少拿女同學出來作筏子當借口。”
“也不見得男生的體能就一定比女生好啊，隔壁武裝機甲兵係護衛兵專業的喬詩詩，昨天訓練隻有她堅持跑完了負重八公裡，後麵還在擂台擊敗了所有來挑戰的同學，可比那些同在武裝機甲係的男同學厲害多了。”