接下來，他便開始找各個係主任談話，找學生會代表談話。勤奮的象一隻勤勞的小蜜蜂。
隻不過他的所作所為就如這春天的風，吹過就是吹過了。留不下一絲痕跡。
他自然知道這事根子出在鄭蘭枝身上，親自去找鄭蘭枝談話。鄭蘭枝倒是一直笑眯眯的。說了一句
“老張，咱們作為校領導，我覺得應該帶個頭，你看搞研發的經費比較緊張，我決定把自己今年的工資捐給學校，你看你能不能一起？”
張進水愣了一會兒，然後滿臉漲紅。“你的思想已經腐朽了，不能給學生樹立這樣的人生觀！”
“這樣的人生觀是沒有錯的，無論是建設還是科研。需要的都是錢，而如今的北疆之所以能有如此的成就，都是兵團人餓著肚子擠出錢乾出不來的。你能不能彆隻會喊口號？”
“你，我會向上級反應你的情況，你不適合做這個學校的領導。”張進水氣的渾身哆嗦。
“隨你便吧，我會叫財務把咱們兩個的工資從這個月開始轉到學校資金裡麵。希望你能配合。”鄭蘭枝依舊的風輕雲淡。
很快，張進水的報告便送到了主管部門，然後上麵就來了一個調查組。隻是詳細了解了學校的情況之後，張進水被調走了。新來的書記是大家熟悉的人，就是王淑琴。
沒想到兩個跟著王紅花一起創立技工學校的人，如今又成了軍墾大學的搭檔。
王淑琴做事比鄭蘭枝還有魄力，直接在學校設立了獎勵基金。對於各項研究和發明有了明確的獎勵製度。這一下學校的各種研發小組紛紛成立，讓軍墾大學從隻會學習，變成了學習和研發相結合的風氣，各種小發明層出不窮。
對於那些有價值的發明，學校自然會給予獎勵，不過這個獎勵還真不是學校出的，而是能夠應用的企業直接出資。
這樣一來，各個研究小組索性直接找對口的企業溝通，了解他們在工作中遇到的一些問題。然後學生和老師們一起努力，去把這些問題一個個攻克。
可彆小看一些很小的問題和細節，恰恰是這些問題影響了生產進度和質量。
此後每一個來過軍墾大學的人，最深的感觸都不是在教室裡看那些聽教授在黑板上滔滔不絕。而是教授和學生們在實驗室一起進行各種實驗。
說白了就是軍墾大學的教學模式成了軍墾技校的高級版。不僅是理論知識和實踐，還有研發。
這樣的學校教出來的學生，不能保證各個都成為精英。但絕對都是企業和科研單位都搶著要的存在。
如今軍墾城上下都形成了一種共識，那就是重視人才，重視研發。因為隻有不斷創新，軍墾城才會一直站在某些領域的頂端。
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