當一對男女，彼此並無生理，又沒有情感聯動，仍然保持長時間對視行為，隻能理解為“支配力”的彰顯和傳達。
羅南肯定沒有想那麼多，白心妍卻能把握到裡麵的微妙意味兒。在她看來，以羅南目前的資本，還遠遠達不到“支配”彆人的地步，也沒有真正感受到彆人對他的“支配”，那麼答案就很明顯了，這僅僅是情緒化的表現而已。
換言之，幼稚！
與幼稚的大男孩兒保持在同一頻道，實在沒有意義。白心妍不想勉強自己，乾脆伸手，直接按住了羅南的眼睛：
“你瞳孔的顏色真難看！”
在羅南掙紮之前，她已經鬆開手，繞到另一側，完全不理會羅南的表情，心裡也琢磨一件事：“小家夥的敵意，從霜河實境開始，愈演愈烈，來得全無道理……”
正思忖之際，羅南那邊按住耳朵，下意識地走開兩步，應該是收到了靈波網上的訊息。這個時間點聯係他的，多半就是何閱音了。
然而稍遲兩秒，一個通訊請求也接到白心妍這裡，對麵正是何閱音。
這是一個何閱音發起的三方通訊。
白心妍並不是協會的人，但為了方便起見，還是申請了“六耳”的臨時使用權限。涉及到推廣自家研究成果方麵，歐陽辰總是非常大方，很容易就辦了下來。由此，白心妍大可近距離地觀察夏城分會的日常生態，收集相應情報，輕鬆愉快。
有這麼一位“心大”的直屬上司，還有更多等而下之的同僚，修女退役之後，想來也不心淨……
帶著一點兒憐憫，白心妍笑著招呼：“哈羅，修女。那幫欽差侍候完了沒有？”
何閱音無視白心妍的調侃，又或者根本不想提起那些人，徑直切入正題：“羅先生在道館的學習安排，我希望聽一下你的意見。”
“我沒意見……因為你家老板根本不和我提這件事。不知道，他是對那位修館主有看法呢？還是對我有看法？”
如此光明正大的告狀，羅南也是無語了。
偏在這種時候，他不可能硬拗下去，隻能是自我安慰“學到一手”，接下來三言兩語，將道館之行的要點講出來。
其實也沒什麼可說的，修館主的意思很清楚，可以教，但要安排好時間。最多是要求的時間段，有些悖逆常規，僅此而已。
何閱音略一沉吟，就問白心妍：“對你的治療有沒有影響？”
“目前看來並沒有。當然，如果你們不介意的話，我可以增加一個研究項目，看看在那位修館主的教導下，羅南同學的吸收改造效率有沒有什麼進步……對了，你對那位修館主感覺如何？嚴肅？親切？圓滑？孤僻？不準備給何秘書表述一下？”
白心妍見縫插針的本事也是沒誰了。
羅南翻了個白眼，不想回答。
還好這個時候，何閱音強行扳回正題：“不影響治療就好。在其他項目上，時間表還有調整的餘地。常識學習裡的一些純知識項目，可以通過靈波網聯網授課，如果能與營養艙治療並在一起，就更理想了。”