羅南就問“這樣的形態可以嗎？”
蒙莘尉官先看他一眼，才又盯住操作台“這是……”
“算是超構形理論的基礎應用。”
“幻想學派的核心理論？”蒙莘尉官對此顯然是有比較明確的認識，就是不知道是此前的積累，還是這十
幾個小時新做的功課。
“嗯哪，幻想學派最擅長的就是超構形理論，也就是從物質層到生命層，再到幻想層的連續躍升。幻想層不用指望了，生命層也太複雜，不過找一個近似還是可以的。”
其實羅南早就想用這個了。
他在地球本地時空，在蒂城海灘上，用無生命的沙子，做出來“蠢沙”那樣的造物，後來又幫著章瑩瑩，圍繞著“蠢沙”做了一連串研究，近期還和吳?的項目成果做了幾輪對接，絕對是“準範式”成果積累最深厚的課題之一，可以應對多種情況。
羅南就賣力推銷“也許我們可以模擬出這樣一種類生命種群模式。隨散隨聚，通過周邊環境刺激，逐步成形，進入躍升或半躍升狀態。當然，也可以先在實驗室裡做出來，再‘放生’到地核環境中做測驗，對應調整。唔，具體的續航，也要測一下……”
畢竟沒有磁光雲母賦能，羅南也想看看，沒有這個前提，效果會有怎樣的變化。
“難點呢？”
“難度最大的就是前期要保證‘切分儀’寄存在其中，有足夠的‘磁化’時間。”
“在裡麵，‘切分儀’還是很醒目的吧？”
“可以改變外殼材料，內置芯片就可以了。”
“切分儀”的精髓全在預設和操控，對材料本來就沒有特彆要求。羅南在地球本地時空，水珠、骨材都沒問題；可以遙控的話，連內置芯片也不必要。
這
就和蒙莘尉官，包括戰術情報處設置的情境不同了。可是多想一層，好像又沒有超綱。
蒙莘尉官一時沉吟。
“你相關經驗很豐富。”冷不丁地，有人在後麵講話。
是洪霜校官。
這位一貫嚴厲的灰發女士，仍在那張指揮官坐椅上，無聲浮遊，出現在操作間內。
羅南下意識確認了下時間，根本就沒到半個小時。
然而人家隻說給他半小時，也沒有說半個小時之後再過來，這種領導就很讓人頭疼了。
對此，羅南也隻能是簡單回應一句“大概是因為我比較喜歡幻想。”
“嗯，你是禮祭古字專精。”
洪霜校官大概是想到“觀想時空”那裡去了，但也不能算錯。
已經“戰棋化”的地球本地時空，就不乏“觀想時空”的特質，羅南大部分經驗不都是那邊來麼？
這段時間，羅南難得坦承了一回，卻讓洪霜校官揪住“想法很好，數據支撐不夠。那就落到實處，多測幾輪。”
“……”
羅南本來還想著，向藍鏃醫官請來的三個小時“假期”是比較寬裕的，可在操作間，在洪霜校官的監督下，也就是幾輪測驗，就給壓榨一空。
以至於時間將至，他不得不向洪霜校官請示“醫院那邊，預約的談話時間到了，我要抓緊時間回去。”
洪霜校官一貫淩厲的視線，在他臉上做了一輪切割，雙層麵甲都抵擋不住。
羅南仍是保持住穩定的笑容，等待回應，
但他已經停手，不準備再做下輪測驗了。
“校官，我有個建議。”蒙莘尉官在旁邊舉手，好像是要給羅南緩頰。
洪霜校官轉過臉去，眼神格外犀利“嗯？”
蒙莘尉官冷靜表示“升占師範‘齧空菌’二重寄生的成果，是不是可以用到這裡？”
洪霜校官皺了下眉頭“唔，那些僵屍蟻？”
。
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