兩人一同向金子晴授課的地方走去。
路上，尚堂時不時偷瞄顧月姝，看到她並沒有真生氣，心中暗喜。
然後故意拖慢走路的速度，和她一起開始了校園漫步。
不過他再拖延，路也有走儘的時候。
來到教室外，透過窗戶看到正在認真講課的金子晴，顧月姝道“再等等吧，等她下課。”
尚堂點頭同意，他也不想去打擾金子晴的課堂。
此時，教室裡的金子晴似有所感，往窗外看了一眼，看到他倆後露出一絲微笑。
下課後，金子晴走出教室，“月姝姐，尚教官，你們怎麼一起來了？”
顧月姝輕咳一聲說道“有點事來找你聊聊，找個地方坐坐吧。”
金子晴欣然同意，尚堂更是唯顧月姝馬首是瞻。
三人來到一旁的休息區坐下後，顧月姝直接切入正題，說起了尚堂的反饋之事。
“尚堂和我說，你曾在他的訓練課上斥駁他的訓練和懲罰，覺得不該給學員上那麼高的強度。”
“但你是否清楚，他上強度的原因？”
“他要高標準高速度的完成對學員的軍事訓練，你這邊考慮的卻是不要給學員太大的心理壓力。”
“所以，你倆的衝突全起在了觀念上。”
“如果t計劃的期限可以拉長到一年兩年，我自然會勸尚堂聽你的放慢速度，但現在，我勸的人隻能是你。”
“子晴，黑鯊虎視眈眈的盯著我們的海域和我們的潛艇，我們沒有那麼多時間放任學員們慢慢成長，速成是必然的過程。”
“懲罰，是另一種形式上的訓練，這一點，我不信你沒從你的教官口中聽說過。”
“而且，學員們明明已經適應了尚堂布置的高強度訓練，就連盧一濤都能跟得上，你在不明情況的時候公然反駁他的訓練計劃，這件事，你做的太衝動了。”
“你的所作所為，在學員們眼中就是教官們之間存在衝突，非常影響尚堂作為軍事教官的威信。”
“他為了t計劃的成功，可以把自己當成你給學員們立威的對手，你為什麼想都不想，就把他放置在一個很尷尬的境地呢？”
金子晴聽完顧月姝的話，輕輕歎了口氣，深刻的反思了自己，“月姝姐，我明白你的意思了。”
“是我想岔了，當時我隻看到了學員們的辛苦，覺得高強度的訓練再結合懲罰太過，卻忘了思考尚教官的用意。”
“我犯了主觀意識錯誤，給尚教官帶來了教學上的麻煩，我認罰。”
“罰倒是不用了，”尚堂擺手，“我讓月姝來找你談這件事，從來不是抱著懲罰的目的來的。”
“t計劃不是我一個人可以挑起來的擔子，我就是想通過這件事告訴你，有什麼私下溝通，不要當著學員們的麵兒上頭。”
“培養學員，我們作為教官應該站在一致的立場，這樣學員們才不會生出其他的心思。”
作為t計劃的培養對象，學員們不能因為教官的不合動搖。
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