這是個知識相當金貴的年代，教會還沒有大方到願意外人進入自己的圖書室隨意翻看，所以查閱文獻的工作照舊交給了格林神父。
直到教授離開為止，神父也才剛翻開久彆的紋章學書籍前幾頁，預習圖案基本組合規律，為閱讀原始文件做準備。離實踐運用少說還有幾個通宵、一指發際線的距離。
至於依照要求翻國王十八輩祖宗家譜的事，那就更遠了。保密起見，這隻能由他來乾。
不過格林畢竟是教會學校裡脫穎而出的優秀畢業生，克拉夫特對其學習能力抱樂觀態度，相信他一定能在自己的預實驗完成前給出令人滿意的進度。
是的，預實驗。
沒有理想條件，不代表就會閒著沒事乾，小規模地開展一些探究性質的實驗是完全可行的。
當然，不能在診所裡搞。樓下是門診和病房，隔壁是廚房餐廳，連個靠譜地下室都沒有，克拉夫特瘋了才會在這種地方嘗試危險操作。
得有一個相對安全堅固，而且能保證不會有人打擾的場所。
這還真不好找，教授猶豫一路，忽然想起了自己名字後加的稱呼是什麼——當即趕回大學要了間實驗室。
鑒於審判庭時不時來轉悠，嚴重乾擾醫學院的正常秩序，大家紛紛把有違規嫌疑的物件遷走。
這一遷，也就不剩下什麼了。主樓上層實驗室附近冷冷清清，老鼠看了都搖頭。
而某個情況不太一樣的人發現了這個盲點。
“沒有，我完全不涉及人體實驗，就做些物性變化相關研究。”他是這麼跟負責人解釋的，反正事實上就是這樣，“不用擔心審判庭檢查。”
——就當來視察同夥工作進度了。
克拉夫特帶著庫普，把自己的一堆東西搬進了新分配到的地盤，除被燒毀穹頂廳外最大的空間之一。
伊馮堅持跟來，攬下搬運一箱沉重器皿的活，並在拿出時不出意外地緊張用力過大，失手捏碎了兩件。因為工藝限製還沒那麼薄的玻璃器，在她手裡跟早餐蛋沒啥區彆。
考慮到她看起來已經很沮喪了，克拉夫特明智地把原價去掉了個零，勸說她彆在意這些小東西。
即使接下來順利完成了重新挪移安放桌子的活，也沒能讓女孩擺脫陰雲，一種“我什麼都沒乾成”的挫敗感伴隨著她回去看書。
“或許應該讓伊馮暫時遠離這些東西，畢竟她的情況比較特殊。”庫普勸說道。他是知道一部分伊馮病情的，至少是明麵上變化的部分。
克拉夫特目送伊馮下樓，坐上回診所的馬車，轉身把一張桌子搬回原本位置，“不，越是這種時候越應該給她一點事做，哪怕這件事本身沒什麼意義。”
“要給她‘我已經很不錯了’的信心，而不是促使追求短期成效的壓力，這會把人推向我們不想看到的方向。”
“何況伊馮確實已經很不錯了。這個年紀的時候，我還在想方設法逃課去林子裡捉鳥玩，而她已經對未來有了強烈規劃意識。”
“您還逃過課”有什麼了不得的東西被無疑泄露了。
“沒成功過，畢竟我的老師也隻教兩個人。”也沒人能在老伍德的地盤上消失得無聲無息，被抓獲的下場一般都是傳統教育方式。
“還是快些開始吧，正所謂早開工早完工，早吃飯。”