“媳婦兒，你就叫一聲老公給我聽聽嘛，不然我可不樂意哦。”鐘躍民壞笑著說道。
“討厭！”周曉白嬌嗔道。
“媳婦兒，你到底叫不叫呢？再不給麵子，我可要采取行動啦。”鐘躍民故意威脅道。
“老公！”周曉白無奈地叫了一聲。
鐘躍民一聽，頓時心花怒放，一把將周曉白攔腰抱起，大步流星地回到臥室，輕輕地將她放在床上。不一會兒，兩人便激情燃燒起來，整個房間充滿了春光。
不知不覺間，新學期的鐘聲悄然敲響。鐘躍民踏著輕快的步伐走進學校，卻意外地發現，校園裡那股學習張海迪的熱潮似乎並未因時間的流逝而減退。
條幅依然高高掛起“向張海迪同誌學習”的字樣在微風中輕輕搖曳，仿佛在訴說著一種不滅的精神。
然而，與這股熱潮形成鮮明對比的是學生們對此的淡漠態度。學校或班級精心組織的學習研討會，卻鮮有學生問津。或許是因為曆史的浩劫在人們心中留下了難以磨滅的陰影，使得許多人對於政治任務產生了一種逆反心理。上麵所提倡的，下麵往往以相反的態度來回應，仿佛成了一種無形的默契。
更令人驚訝的是，連那些肩負著思想政治教育重任的老師們，也未能幸免於這種冷漠的氛圍。他們中的許多人甚至對於自己的身份感到難以啟齒，不願意向他人透露自己是從事思想政治工作的。這種心態，無疑給校園的政治氛圍又增添了一抹複雜的色彩。
鐘躍民漫步在校園的小道上，心中五味雜陳。他既感受到了那股不屈不撓的學習熱潮所帶來的震撼，又深刻體會到了學生們和老師們內心的無奈與掙紮。在這個特殊的時期，每個人的心靈都仿佛被一層無形的枷鎖所束縛，難以自由地翱翔。
新任團委書記的趙誌強一臉愁容，找到鐘躍民，無奈地抱怨道“老鐘啊！這工作真沒法乾了，學生們對學習張海迪的熱情不高，組織活動也沒人參與，我這團委書記當的，真是頭疼啊！”
鐘躍民聽後，嘴角勾起一抹笑意，開玩笑地調侃道“老趙啊！你這是剛上任就遇到挑戰了。不過彆擔心，隻要思想不滑坡，辦法總比困難多。咱們多動動腦筋，總能找到了辦法的。”
然而，鐘躍民心裡也明白，這種情況誰都沒辦法輕易改變，隻能順應潮流，慢慢熬過去。他無奈地聳了聳肩，表示自己也無能為力。
趙誌強聽到鐘躍民的調侃，心裡更加不是滋味。他沒好氣地回道“少說風涼話，你倒是給我出個主意啊！”
說完，他氣鼓鼓地轉身離開了，留下鐘躍民一人在原地苦笑不已。
開學沒幾天，周淮海就帶著幾個人笑眯眯地過來請鐘躍民吃飯。鐘躍民看著他們那一張張笑開了花的臉，心裡不禁暗自猜測“看他們這高興勁兒，肯定是有好事兒。”
果然，鐘躍民很快就知道了原因。原來，武器出口的新聞已經登上了各大報紙。這次5000萬美金的武器出口訂單，無疑是一個爆炸性的消息。
報紙上連續報道了好幾天，引起了社會各界的廣泛關注。要知道，這個時候的國家外彙儲備還相當有限，5000萬美金絕對算得上是一筆巨款。
飯桌上，大家談笑風生，氣氛十分融洽。推杯換盞間，眾人臉上都洋溢著喜悅之情。
這時，周淮海突然站起身來，舉起酒杯，鄭重其事地對鐘躍民說道“躍民，這杯酒我代表軍工研究所敬你，感謝你一直以來的無私幫助。”
然而，具體的幫助細節，周淮海卻無法明言。畢竟有些事情心知肚明即可，無需多言。
鐘躍民故作驚訝地裝作什麼都不知道，心裡卻跟明鏡似的。他笑著舉起杯子回應道“哎呀，二哥你太客氣了，我隻是做了點微不足道的小事，何足掛齒呢？再說了，咱們這關係不是應該的嘛。”
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周淮海心裡明白，鐘躍民的幫助可不是什麼微不足道的小事。因為鐘躍民的協助，單位在年初獲得了集體一等功，而他自己也跟著沾光，拿了個個人二等功。升遷的事情，那是早晚的了。
這頓飯，大家吃得都很開心。鐘躍民看著他們的笑容，心中湧起一股滿足感。雖然這些事情對他來說並不是什麼大事，但能夠看到大舅哥因此受益，他還是感到非常欣慰。
飯後，周淮海又拉著鐘躍民聊了一會兒天，無非是聊聊最近發生的一些趣事和工作上的情況。
鐘躍民默默地想著“事了拂衣去，深藏身與名。”這或許就是他現在最好的寫照吧。
隨著時間的推移，鐘躍民在講台上的表現愈發遊刃有餘。無論是經濟係還是科學簡史的課程，對於他來說都已不再是挑戰。
經過一年多的磨礪，鐘躍民已經完全適應了大學教授的角色，對教學工作也有了更深入的理解和掌握。
這些大二的課程，鐘躍民已經駕輕就熟，隻需將去年的教案稍作整理，便能輕鬆地應對每一堂課。
鐘躍民發現，自己在講台上越來越自信，語言表達也更加流暢自然。這種變化不僅體現在他的授課技巧上，還體現在他與學生們的互動交流中。
與去年相比，鐘躍民現在的生活節奏明顯放緩了許多。他不再需要為每一節課都準備詳細的教案，而是可以將更多的時間用於閱讀、研究和思考。
同時，鐘躍民也不再感到那種緊張和壓力，取而代之的是一種從容不迫的心態。現在的他，更多的是享受在講台上的時光，與學生們分享知識的樂趣。
在課堂上，鐘躍民總是能夠用生動有趣的方式將複雜的知識講解得深入淺出，讓學生們聽得津津有味。他善於運用實例和比喻，幫助學生更好地理解抽象的概念。
此外，鐘躍民還會引導學生進行思考和討論，鼓勵他們提出問題，並給予耐心解答。他的課堂總是充滿了歡聲笑語，學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習成長。
對於這樣的變化，鐘躍民感到非常滿意。他深知，作為一名教師，能夠讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習成長是最重要的。而現在，他已經找到了屬於自己的教學風格，也找到了與學生相處的最佳方式。
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