“不，我覺得這是鬼子的陰謀”
“說說你的想法。”
“從難民中清查出偵輯隊安插的奸細多達一百多人，而鬼子憲兵及偵輯隊沒有做出任何反應，完全不符合敵人的一貫做法。”
“那你認為敵人到底有什麼陰謀？”
“通過細節分析我認為，敵人故意扶持縣政府”
“那你先說說細節。”
“我也不能肯定，從去年鬼子掃蕩了山裡總部後開始，鬼子似乎改變了對敵占區治安治理政策，如果僅僅是因為平原發生大災，鬼子有同情心的話我個人絕對不認同”
政委點頭“你繼續說。”
“重要工作，我總結了十條”蘇青拿出一份文件遞給政委，大致說內容梗概“第一，敵人在軍事上對我根據地仍然實行三光政策，但是對敵占區日常管理上，假惺惺讓偽政府執行懷柔管理”
“這是小鬼子慣用手段。”
“第二，鬼子在平原上試點集村並鎮，到處設置維持政府派出漢奸機構，遷到一起居住的老百姓完全處於敵人監視之下，以此壓縮我活動區域，平原大旱年月，莊稼乾枯，不少定居點均出現餓死人的現象。”
“鬼子這一手確實讓平原工作開展變得更加困難重重”政委點頭表示知道這個情況。
“第三，文化入侵，鬼子為籠絡人心，強行要求地方維持政府大力發展教育，但卻要求所有學校必須開設鳥語課程，並大力宣揚共‘榮’蒙蔽普通老百姓”
政委麵色平靜“這也不是什麼新鮮手段，敵人試圖讓孩子們從小就接受奴役教育”
“第四，敵人降低商稅，減輕農稅”
政委神情嚴肅“平原大旱，鬼子就算想收也收不到，他們這麼做是為了籠絡人心”
“第五，大批鳥國平民進入敵占區，他們帶來的廉價日貨在市場上傾銷，衝擊民族手工業”
丁政委眉頭緊皺“等等，你說鳥國平民進敵占區？我記得在隻是東四省有吧？沒想到安縣竟然也開始出現這種情況。”
“第六，敵占區如今煙土泛濫第七，鬼子大量印製偽法幣，進行經濟掠奪第八，除了通過普通小學教育對孩子進行奴化外，華北北清漢奸學校培養的漢奸畢業生進入維持政府任職；偽警校訓練的警員、特工大量進入警隊、偵輯隊，軍校訓練出來的基層指揮官，分配進各地偽軍，敵人正試圖逐步將偽軍正規化”
政委眉毛幾乎擰在一起“形勢確實比表麵上看到的要嚴重得多！”
“第九，鬼子強行命令各行業複工，學校複課，目的是為了繼續經濟掠奪，開設鐵路學校、農校、商校大量培養各行業人才，所有的一切都是為了進行長久的殖民統治第十，總部情報係統與地方情報係統相互獨立，已不能適應當前形勢”
“看來，你的離開，是我們獨立團的一大損失”政委心情開始激動，如果說做思想工作，他自認沒什麼問題，但要涉到這些社會問題，他忽然發現自己似乎有點跟不上蘇青的節奏。
丁得一仔細看文件，每一條後麵都有詳細的調查研究數據，甚至還有應對辦法。
特彆是最後一條，甚至出現了武裝工作隊除奸隊暗殺了總部打入敵內部的情報人員情況
丁得一不由得站起來“我這就找政委去！”
八路軍有社會部研究敵我形勢，並對未來工作方向提供理論指引。
獨立團作為軍事單位，自然沒有能力進行這些研究。
丁得一很清楚，獨立團在這一塊工作上，應該走在大部分團級軍事單位前列。
按理來說，這項工作應該是由縣政府完成，顯然，抗日聯合政府一大幫子人，並沒有將本職工作做到位。
反而通過上級對獨立團提出諸多要求。
當然，也不能說縣政府工作不到位，他們也是根據上級指示工作。
然而敵我形勢一天一變，如果仍然拿前段時間的指示，當成日常工作指引，顯然已經不合適。
獨立團爹媽不愛，舅姥不痛，甚至不受上級要求的黨政限製，才會將軍事與地方事務完全融到一起。
正常時期這種管理模式會導致集權獨裁且無人監督製約的後果。
而獨立團小，甚至在平原發展根據地，根據地都是找兄弟單位借的，在這種特殊時期，反而把所有力量擰成了一股繩。
就憑蘇青這份詳細敵情報告，從軍事角度上看獨立團甚至不需要任何援助，以一之力就能拿下安縣城！
誰還敢說讓武裝工作隊退出安縣
大政委肯定能給他兩個大嘴巴子
當然，大政委一般不會動手
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