b/b第二天天還沒亮，謝林便起床了。他漱洗了一番，到德拉科的房內看了一眼沒有醒來的跡象的德拉科，就準備吃完飯後再來叫他。很幸運地今天剛好沒課，謝林打算到城堡四處探索，熟悉一下環境。
走到休息室，謝林看見了同樣剛從宿舍出來的達芙妮。
兩人相約一起到禮堂去吃早飯，卻發現空蕩蕩的一個人影都沒有，原來兩人今天起得太早，這還沒到早餐時間呢。兩人也不以為意，繼續探索著這座充滿了傳奇的城堡。
霍格沃茲的樓梯總共有一百四十二處之多。它們有的又寬又大；有的又窄又小，而且搖搖晃晃；有的每逢星期五就通到不同的地方；有些上到半截，一個台階會突然消失，你得記住在什麼地方應當跳過去。
另外，這裡還有許多門，如果你不客客氣氣地請它們打開，或者確切地捅對地方，它們是不會為你開門的；還有些門根本不是真正的門，隻是一堵堵貌似是門的堅固的牆壁。
謝林和達芙妮把包括地牢在內的九層樓都逛了一遍，把上課所需的教室位置都弄清楚，同時還找到了三條密道，這些密道通常隱藏在掛毯後麵，石雕後麵，石牆後麵，甚至是藏在畫像後麵，有些密道需要特定的口令，或者觸碰某些特殊的位置才會開啟。
兩人回到大禮堂時，斯萊特林長桌上已經有三三兩兩的學生們坐在那裡吃早飯。謝林看見仍是睡眼惺鬆的德拉科此刻正和高爾、克拉布坐在一起，走過去和他們打了個招呼，把達芙妮介紹給他們認識，幾人就坐在一起享用早餐。
謝林隨口吃下了一碗牛奶燕麥粥，便從口袋裡拿出一張羊皮紙，在上麵用筆寫寫畫畫。
“你在畫什麼？”德拉科忍不住問道。
“我準備畫張霍格沃茲的地圖，記錄每間教室的位置，還有我所發現的每一條密道。”謝林頭也不抬，專注地在紙上塗鴉著。
謝林才剛剛畫好，把羊皮紙輕輕一翻，“咦？這是城堡的地圖嗎？能借我看一下嗎？”一個女孩的聲音在旁邊響起，謝林側過頭看過去，是同一學院的新生潘西。看到潘西來到，達芙妮的眼底裡閃過一陣不易察覺的厭惡，但是心細如發的謝林卻立刻注意到了。
謝林拿出魔杖輕輕一點，用複製咒複製了一份地圖，隨手遞給了潘西，“我還是認為應該自己到城堡各處逛逛，這是新生的樂趣之一。”
潘西盯著謝林的魔杖，驚奇地道“你已經學會複製咒？”
謝林不可置否地“嗯”了一聲，道“這個魔咒並不難。”
潘西看著謝林的眼神突然變得非常怪異，謝林可以確定他看見潘西微不可察地快速瞥了德拉科一眼，在那一瞬間眼底裡閃過一種參雜著懊惱和猶豫的眼神。
她看向謝林所畫的地圖，更是皺起了眉頭，地圖畫得非常詳儘，而且線條和標注也很清晰，密道與教室的標記清晰可見，甚至連哪裡的樓梯需要跨過第幾階都無有遺漏。
這份地圖絕不是一個小孩子隨手塗鴉就可以做到的，裡麵包含著空間學、測量學、建築繪畫技術等等高含金量的技能，前世的謝林作為一個大冒險家，可沒少接觸迷宮、古堡、暗林，用手工繪製地圖和路線是駕輕就熟，雖然重生已有11年，他手生了不少但畫出來的作品水平仍足以讓這群小屁孩望塵莫及。
沒多久，潘西的幾個好閨密也一個接一個來到大禮堂，謝林知道達芙妮不太喜歡這班女孩，便起身和達芙妮一起向幾人告辭。臨走前，謝林又複製了幾分地圖，分發給德拉科和在座的同學一人一份，讓他們省去新生迷路的風險。
謝林和達芙妮並沒有回到宿舍的想法，兩人一起到圖書館去，探索一下霍格沃茲的藏書。霍格沃茲的藏書足有十萬本，比馬爾福家族、布萊克家族和外祖母家裡的藏書總合都要多。
達芙妮找了一本關於魔咒的書坐下靜靜閱讀。謝林則是花上不少時間把每個書架上的書目都過目了一遍，弄清楚了不同領域的書籍所對應的書架位置。
謝林的首要目標是學會的大腦封閉術，在這個城堡內精通攝神取念之類的魔法已知至少有鄧布利多和斯內普二人，而謝林心中有太多不能輕易泄露的謀劃。謝林在圖書館把關於大腦封閉術的幾本書籍都借走，打算回到宿舍房間後再慢慢琢磨。
霍格沃茲一年級新生總共有八門課程，分彆為黑魔法防禦課，變形課，魔藥課，草藥課，魔法史，天文學，魔咒課，和最令新生期待的飛行課。
第二天，斯萊特林迎來了第一節課——變形課。
變形課是和赫奇帕奇的學生一起上的。變形課的任課教授是麥格教授，是一位嚴格的、一絲不苟的教授。因此，她對四個學院的學生都是一視同仁，不會偏袒，也不會針對。新生們很快就感受到了麥格教授的嚴格。