連班主任都扭頭朝李校長看了過去了！
顏曉玉眨了眨了眼睛，收回原本想著童童衣袖的手，端坐於桌關，也往教室的最前麵看了過去。
好吧，大家都在安靜地聽著，她也不好意思做動作了，假裝認真一會吧。
年輕的班主任不由得嘴角猛抽了幾下，定定地看著抑揚頓挫讀書的李校長，視線落到了李校長拎在手裡的報紙頭上。
他真看走眼了。
這的報紙頭嗬！哦不。
年輕的班主任不由得抬手在後麵拉了拉衣角，這的一方紙頭嗬！
是他上周四從《讀者》上剪裁下來的，貼在他的讀寫筆記本上的。
怎麼會在李校長的手上了？！
他不記得他有交給李校長的？莫非！
不不不，年輕的班主任輕輕地搖了搖頭，上下掃了一眼李校長，不可能，他記得很清楚他是把讀寫筆記本放在，放在哪裡的來著？
年輕的班主任不由得眨了一下眼睛，摘錄優美的字句是他從學四年級就有的習慣了，摘錄完順便寫上一兩句感慨。
這一晃都十來年過去了。
之前是抄錄，抄完就放在抽屜裡的。
現在，自然是摘錄了，看到喜歡的，他就是直接剪下來，貼在本子上的了，然後，然後。
咳咳，忽然想起，他現在好像不喜歡放在抽屜裡了，直接放在桌子的右角邊的。
他現在坐的位置仍然是當年李校長指定的那個，靠牆邊的第三個，一覽辦公室裡的所有風景。
隻是，年輕的班主任視線又飄到子那個紙頭上麵，看著好眼熟喲。
莫非？又一個念頭瞬間湧了上來。
李校長也有摘錄的習慣？這麼年來，他不曾記得了。
年輕的班主任抬手在背後又拉了一下衣角，把視線移到了李校長那張和藹可親的、笑空可掬的麵龐上。
“不要因為命閱怪誕而俯首聽命於它，任憑它的擺布。等你年老的時候，回首往事，就會發覺，命運有一半在你手裡，隻有另一半才在上帝的手裡。”
讀得那麼認真！
年輕的班主任微微地吸了一下鼻子，視線不自覺地又滑落到了李校長的手上，不由得睜大了眼睛。
嗬嗬，那右下角的三角形？
那是他每次裁剪時特意留下的標誌！
那習慣要追溯到上中師的第一學期了。
他叫王楊，原本想著剪一條船的，後來想了想，太難，又想剪出一片海的，不是有句話給你汪洋中的一條船嘛？
但是，他的同桌看了他剪出來的標誌，愣是笑了半個時，他留下的標誌，不免得也敷衍了吧，半個不規則的弧形，是什麼意思？
王楊撇了一下嘴，這是一片汪洋看不出來嘛？
同桌很認真的看了一會，狂笑了起來，還真沒有看出來。
王楊翻了個白眼，拿過膠水，卻被同桌一把奪了過去。
同桌拿過那裁剪的文章，拿著剪刀三下五去，剪了幾個豁口在上麵，然後遞給了一臉蒙蔽的王楊。
這，這，這是？王楊看著那被出的參差不齊的豁口，想打同桌的念頭瞬間湧了上來。
同桌卻很認真的解釋道，你是王楊，楊樹的楊，既然剪不出一片汪洋，那便留下一片楊樹葉吧。
王楊聽罷，仔細看了看，好像是那麼一回事呢。
那以後，那便成他特用的標誌了。
年輕的班主任看著李校長手裡的紙頭，那底部的豁口太熟悉了……
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