還未來得及推想一個滿意的答案的時候，被同桌淩蒙初推了一下。
“丁老師讓你總結本節所學。”
啥？何詩菱微微一笑，瞬間朝講台上的丁老師看了過去，而後，她很清楚地聽到丁老師字正腔圓的聲音
“那位同學，總結一下本節課所學內容。”
那位同學？嗬，何詩菱斂眉低首，視線在手腕上落了落，略加思索，站了起來。
本節所學，自然難不倒她。
“好，說得很好。”
在丁老師的誇讚聲中何詩菱施施然地坐回了位子上，視線落到了麵前的紙張上。
對於丁老師不按常理出牌的讓她起來回答問題，她很清楚，並非是為了難為她。
這一點，她自然也是心知肚明的。
原因嘛，當然是和提問小雨一樣的目的，節省時間！至於，那某人所想的，是不是在刷她和小雨的優越感，真不好意思，丁老師還不至於這麼庸俗！
她和小雨的優越感從來都不需要老師在課堂上刷，更何況，她們也不需要，群眾的眼睛是雪亮的。
雖然有時候也有眼瞎的，既然眼瞎，那又何必理會呢。
“好啦”，一分鐘讀完，利用剩下的時間，我們再聊一會八卦。”
講台上的丁老師那字正腔圓的聲音在一字一頓的朗朗讀書聲中很鮮明的傳了過來。
八卦？
何詩菱朝講台上的人看了又看，昨天晚自習丁老師也過來了？
“咱們聊聊《情深深雨蒙蒙》吧！”
何詩菱聞言不由得笑了起來，倚到了牆邊，果然是要八卦呀，隻是想聊什麼呢？
聽到後麵的話，何詩菱微怔，旋即又笑了起來，聊裡麵的人物呀？這是準備調侃昨晚鄭毅凡的舉動嘛？
所以，丁老師昨天確實也到教學樓來了！那麼，何詩菱看向麵前的紙張，老班和另外幾個老師自然也不曾缺席了。
微微側過身和身後的小雨閒聊了兩句，又轉過頭來。
小雨一如往常，無異常。
那麼，她還是繼續想一想，剛才沒有理出頭緒的事情吧。
在教室裡忽然間湧起來的起哄聲和笑聲中，何詩菱又拿起了桌上了筆，視線落到麵前的紙上，直到教室裡的起哄聲一陣高過一陣的時候，她停下來，朝講台上的人看了過去，聽到那人在說要聊聊“爾豪”。
爾豪？而不是《情深深雨蒙蒙》中的陸爾豪！這是要切入正題了？果然，要論八卦，光明正大的在聊八卦，丁老師若排第二，沒有人敢排第一！
“爾豪。”“爾豪。”“陸爾豪還是鄭爾豪？”教室裡瞬間又熱鬨了起來。
何詩菱微微一笑，收回了視線，移開麵前寫著詩的紙，露出下麵的紙張來，想了想，又抽出一張空白的紙來，在上麵塗畫了起來。
勾勾畫畫之後，曹校，老班，丁老師，新到的朱老師，譚老師，幾位老師的名字帶著彆樣的符號出現在空白的紙頁上，他們的目的到目前為止似乎依然很明確，集中在——分班，提高成績上。
至於他們想提高的是五班整體的成績，還是十六班尖子班的總整個成績，或者是這幾個單腳走路的“特色生”，都可以歸納為一句話——提高成績！
譚琳，鄭毅凡，許仁明，哦不，何詩菱想了想，劃掉了代表許仁明的名字，筆尖在譚琳和鄭毅凡的名字上點了又點。