在陳泰離開之後，擔任吏部尚書的鄭袤成為了新的左仆射。/br諸多尚書的功勞其實都很大，但是整體來說，鄭袤的政績是最大的。/br他為曹髦將曹魏的官僚場給耕犁了一次，罷免了那些無能的庸人，處置了那些狡猾的惡人，提拔了一大堆的能臣乾吏。/br前後五年的時日裡，鄭袤提拔了超過四千多位官員，而這些人分布在曹魏各地，官職大小不同，偶爾也有犯錯受到處罰的，但是其餘之眾都是合格的。/br鄭髦的識人之能，就是曹髦這個有先見之明的人，都未必能比得上。/br他通過一個官員平日裡的簡介和以往的政績，就能判斷出他的為人來，也知道該將他派到什麼地方去。/br他重新打造了大魏的官僚係統，完成了更新換代。/br經過多年的磨練，他的才能又得到了長進，曹髦每次要用人或者要進行封賞和處置，都會先派人去詢問吏部的看法。/br對於這麼一個功勞巨大的大臣，曹髦也不能怠慢，讓他接替陳泰，成為了尚書台的二把手，地位僅在王昶之下。/br對這個結果，眾人都是心服口服，就連三把手鐘會，都沒有什麼意見。/br這倒不是因為鄭袤的相貌好看，主要是鐘會也很認可對方的才能，在看人這方麵，這家夥是真的強悍。/br鐘會擬定關於吳國的官員名單時，都會不動聲色的跟鄭袤進行商談，鐘會不好說是請教，隻能說是商談，而商談的結果，往往能讓鐘會茅塞頓開，撥雲見日。/br也正是因為這個緣故，鐘會對他頗為敬重，比對王昶都還要敬重一些。/br而吏部尚書的位置，曹髦則是想要給張華去做。/br這個想法剛剛出現，就引起了很多大臣們的不滿。/br隻因為，張華實在是太過年輕了。/br當初以鐘會的歲數，擔任這個位置的時候尚且遭受到了反對，何況是張華呢？/br想當尚書？/br等你四十歲再說吧！/br就是張華自己，都不太敢接受。/br原先他在蜀地，更類似於監軍，他並不負責實際上的治理，就相當於皇帝臨時派遣一個心腹過去盯著。/br有名無實，大家也就不是那麼的在意了。/br可如今，這尚書可是實權啊。/br曹髦遲疑再三，最後也隻能讓張華在吏部為郎，至於吏部尚書的位置，他則是給了剛剛從荊州刺史的位置上提拔出來的華廙。/br華廙是華表的兒子，為人極為正直，從不與他人同流合汙，也不會想著要巴結權貴，為人有實乾之才，頗有些華歆的遺風。/br做在吏部的人，可以沒有超過鄭袤的才能，但是人品一定要過關。/br彆說是吏部尚書了，就是吏部隨便拉出個小吏，在外頭都被眾人所巴結，畢竟此處關係重大，能跟這裡的人交好，那還怕當不上官嗎？/br當初的王戎，就是在吏部當差幾個月後迅速被腐化，從一個天下仰望的名士成為了貪官汙吏。/br這華廙的為人還是能信得過的。/br至於張華，就暫時給華廙當個副手，幫著他在吏部做事吧。/br當晚，鐘會就找到了曹髦，跟他說起了當下人才稀少，很多大臣德不配位的事情。/br當然，鐘會在說這件事的時候，張華就站在一旁。/br張華還掛著散騎呢，是可以陪在皇帝身邊的。/br鐘會進來之後，都沒有多看張華一眼，他坐在曹髦的身邊，開始說起這人才的問題。/br雖然沒有說是誰，但是字字誅心，就差將張華什麼的都在當尚書郎這句話給說出來了。/br鐘會不喜歡張華，他也不喜歡華廙。/br華廙的年紀同樣不大而且模樣並不是非常的俊美。/br曹髦隻當作什麼都沒聽出來，認真的聽著鐘會講述。/br“那士季覺得，該怎麼提升國內賢才的數量呢？”/br“自然是要效仿文皇帝，廣設學校。”/br“陛下，這些年裡，廟堂一直都在忙著吏治，農桑，軍事，這教學的事情，隻是在辦吏治的時候順手去做，卻沒有正式的開始動手。”/br“這就導致國內烏煙瘴氣，出現了很多德，不，配，位的大臣們，甚至還是由這些無，能，之，輩來負責大魏的人才提拔，無能的人能提拔出有才能的人來嗎？”/br“臣以為，可以讓吏部和禮部聯手，一同來解決學校的問題，增加國內的賢才，倘若連這點都辦不好，那就算不上是合格的官員了！”/br張華若有所思。/br鐘會一臉不悅的離開此地後，曹髦笑著說道：“你勿要在意，鐘士季對你還是很看重的，常常在朕的身邊念叨”/br張華一臉的平靜，他不在意這個，他開口說道：“陛下，鐘公說的也不是沒有道理，如今天下平定，陛下的疆域擴大，也是該將精力放在教化天下的方向上，科舉雖然能提拔出有用的賢人，可是唯獨教學才能發掘出更多的人才來。”/br“臣在蜀地，曾跟當地的一位名士攀談。”/br“此公對當今的賢人很是輕視，說如今的猛將遠不如關羽張飛，如今的謀臣遠不如諸葛亮法正。”/br“我告訴他：當今不是沒有關羽張飛那樣的猛士，隻是因為在聖王的治理下，他們不必出來廝殺搏鬥，可以安心待在家裡，做自己的營生。”/br“當今不是沒有諸葛亮和法正這樣的賢人，隻是因為在聖王治下，不必再你死我活，他們都在家裡安心治理經典”/br張華又說道：“天下的賢才是一定有的，若是能發掘培養，讓他們都能為廟堂所用，則盛世至矣。”/br“哈哈哈，有道理。”/br“你回答的還真的是巧妙，按照你的說法，天下沒有再出關羽張飛這樣的人，倒還算是不錯的事情。”/br“這件事，朕會再與華廙等人商談的這時日，孩子也該醒了，走，與朕再去看看阿溫！”/br曹髦一般隻有麵對心腹大臣，才會帶著他們去見自己的孩子。/br例如鐘會，毌丘儉，王昶等少數幾個大臣才有這樣的特權。/br其餘大臣根本是見不到的，而張華則是能被多次帶過去見阿溫。/br張華也確實很喜歡這個孩子。/br張華也有個兒子，叫張禕，不過年紀還很小，都達不到去太學的年紀。/br“殿下這模樣，多類陛下，往後也定然是如陛下這般神武之人！”/br曹髦忍不住大笑了起來，笑聲裡滿是自豪/br“什麼？？學校？”/br“這是誰提出來的？”/br裴秀抬起頭來，眼裡滿是慍怒。/br自從被曹髦原諒之後，這廝又開始了擺爛生活。/br他所提交的那封教化書，成為了如今曹髦用以治理各方蠻夷的重要依據，因為這巨大的功勞，曹髦也就容忍了這廝消極工作的事情。/br裴秀是最怕麻煩事的，做事認真，基本不會出什麼紕漏，做完就開始享受，過去都是服個散什麼的。/br如今陛下禁止服散，他就偷偷吃酒。/br新尚書華廙找到了他，跟他說起要開設學校的事情，裴秀頓時暴起。/br華廙皺著眉頭，對裴秀這懶散的模樣很是不喜歡。/br“裴公，這件事乃是陛下所吩咐的！”/br“您是想要違抗陛下的詔令嗎？”/br裴秀大手一揮，“伱父親都不敢這麼與我說話，勿要給我按罪行！”/br“這件事本來就不好辦，當初文帝時，出身不高的士人不能參與五經考核，學成之後隻能前往各地的學校去教書，這是文帝留下的規矩，延續了很多年，可到當今陛下，他卻廢除了這項規定，允許所有人參與。”/br“現在誰還願意主動前往學校去教學呢？都等待著廟堂開科。”/br“建一個學校不難，讓各地招收學子也不是問題，可他們都需要老師來教導啊，你能憑空變出老師來嗎？”/br“如若不能，就勿要在此處大吼大叫！”/br裴秀一番話，直接堵住了華廙的嘴，華廙的臉色漲紅，“唯公知道此事不易嗎？為人臣者，本就該為君王分憂，便是赴死也不該遲疑才是！閣下妄為尚書，得到陛下這般厚愛，卻隻懂得飲酒自娛，怠慢朝政，我定要向陛下彈劾！”/br裴秀平靜的聽著這人將自己訓斥一頓，隨即憤怒的離開。/br他搖著頭。/br也不知道華表是怎麼教出這麼一個憨傻癡兒的。/br這治理天下，操辦大事，又不是比誰的口號喊得響亮。/br提出這件事的人，是存心跟吏部，還有自己的禮部過不去。/br說起來容易，做起來難啊。/br裴秀撫摸起了下巴，當真是麻煩啊，要怎麼去解決這老師的問題呢？/br總不能將吳人都抓起來當老師吧？/br皇帝陛下行仁政，這惡果卻要我來承擔要不乾脆勸諫皇帝？讓他再次效仿文皇帝的政策，讓那些庶民出身的士人都乖乖去教學生？/br不行，這般勸諫，一定會死的很慘。/br這是哪個不懷好心的給自己挖的坑啊，還有這個華廙，怎麼就讓一個愣頭青來擔任吏部尚書呢？這廝是急著往坑裡跳哎，想要安心待在洛陽吃個酒，還真是不容易。/br這祭祀的事情還沒辦完，又來了個學校的事情（www.101novel.com）