divid="tet_c"一個月過去，學堂迎來了第一學期的第一次考試。現在孩子們還不能完全明白考試是什麼，隻知道講桌前的先生讓大家把書收到講台上去，自己的座位上則隻可留下一支筆和一小盤墨水。
是的，如今孩子們已經可以用筆墨了，雖然那字寫的歪七扭八，但至少是能看出個字。而最初學字用的沙盤已經閒置在一旁，趙雲蘭還打算留下給下一批孩子使用。
“大家坐在位置上，一會兒發下試卷後聽到外麵的打鈴聲才能動筆。寫題期間不可以交頭接耳討論問題，更不允許隨意走動，隻能自己做自己的題，等到再次打鈴大家就必須停筆交卷。考試期間若有違規者，該考生則這堂考試作零，並且不參與本學期的評優。”
趙雲蘭和陳崇民在講台上講完考試注意事項，確保每位學生都聽清楚後才開始下發試卷。關於評優，趙雲蘭之前有在一個早會上簡單講過，評優最基本的要求就是不能違反校紀校規，這誠信考試自然在其中。
‘叮鈴鈴～’今日上午文科考試打鈴則是黃元負責。
教室裡，趙雲蘭小聲提醒道：“開始動筆。”之後便坐在講桌前看著下麵的孩子們，第一次考試孩子們還有些摸不準頭腦，看著桌上鋪開的試卷，有些字認得，有些字卻不認得，但先生都說可以動筆了，孩子們聽指揮般的拿起筆。
趙雲蘭坐在上麵不再說話，看著所有孩子由開始的迷茫看著自己到一個接一個的埋頭看試卷後，便不再盯著學生了。
窗外的麻雀時不時嘰喳的叫著，孩子們時而摩挲著試卷發出‘颯颯’聲，兩位先生各自坐在講桌旁，靜靜的等待著時間流走。
‘叮鈴鈴～’黃元再次打了鈴，趙雲蘭起身，再次提醒道：“孩子們，停下筆了，現在每一列，從最後一排往前傳，把試卷挨著傳上來，等我收好試卷才能出教舍。”
簌簌聲響起，孩子們依舊沒敢說話，隻按著趙先生的吩咐把試卷傳上去。另一間教舍裡，陳崇民也是這般收好試卷。待兩位先生走出了各自的教舍，學生們這才急匆匆地往外走，這都是要趕著去茅房。考試時間是平日的兩堂課之久，期間並不能出來方便，好些個孩子考前沒去解決隻能憋著等著。
倒是一些年紀小的孩子，這會兒看著幾個哥哥姐姐們往茅房跑被逗的樂嗬嗬的，平日裡，趙雲蘭一下課就要叮囑著幾個年紀小的去一去茅廁，久而久之習慣了打上課鈴前去一趟茅廁，所以這一次幾個年幼的學生能坐的住兩堂考試還多虧了咱們趙先生。
回到休憩室後，陳崇民才嗬嗬一笑，不由得搖搖頭道：“難得一節課不用講話。”
趙雲蘭也點點頭，微笑著讚同陳先生的話。
黃元也看過來，說著接下來體課考試的安排，“我打算等孩子們吃了午飯再考體測。”
趙雲蘭：“可以，你自己安排好便是。今日考完就可以放幾日假了，剛好趁這幾日把後院兒的草抓緊鋤完，我已經定了些磚頭後日就有人來砌豬圈和雞棚。”
“好，下午開考前我會安排下去，那幾個孩子應該能做完。”黃元應著。
學堂的雜活兒是算在助學計劃裡的，一般有任務的話，幾位先生會提前安排，就像今日這除草的活兒一樣。如果沒有趕時間的活兒，那些加入了助學計劃的學生就會自己找些活兒乾。