在展覽結束後，哈桑的團隊還製作了一係列線上教育視頻，將環保課程擴展到更多學校。
與此同時，團隊與非洲和歐洲的合作夥伴們共同啟動了麵向不同年齡段的環保藝術教育課程，內容包括從基礎的環保意識到更複雜的可持續發展理論。
秦天在團隊內部會議上說道：“我們不能停下腳步，要讓每一個孩子都能接觸到環保藝術。”
陸婉點頭：“是的，我們還需要與更多藝術家和教育專家合作。”
李芳提議：“我們可以在每個區域設立‘藝術地球’的工作站，確保每個地方都有團隊可以直接指導當地的教育機構和環保組織。”
團隊分頭展開工作，聯係了來自世界各地的藝術家、教育專家和環保組織，共同製定更完善的課程體係，並且親自前往各個地區，幫助當地團隊建立工作站。
幾年後，“藝術地球”項目的工作站已遍布五大洲，環保藝術教育成為全球各地學校中的熱門課程，孩子們在課堂上學會如何利用廢舊物品製作藝術品，並意識到保護環境的重要性。
在一場全球教育大會上，秦天與他的團隊站在台上，麵對世界各地的教育專家和環保人士，激動地說道：“‘藝術地球’團隊很榮幸能為全球環保藝術事業作出貢獻。我們相信，通過藝術與環保的融合，可以為我們的孩子們創造一個更美好的未來。”
在台下的掌聲中，秦天與陸婉、李芳交換了一個堅定的眼神，他們的信心前所未有地強烈。經過這些年的努力，“藝術地球”團隊不僅在全球建立了完善的網絡，還取得了各國教育部門和環保機構的支持。這不僅是對他們的鼓勵，更是對未來的激勵。
演講結束後，一位來自南美洲的教育部長馬裡亞諾走上前來與秦天握手：“秦先生，非常感謝你們的努力！我們一直希望在本國引入環保藝術教育，現在看來這個夢想不再遙遠。”
秦天笑著回應：“馬裡亞諾部長，我們也非常期待能與您合作。我們會和您的團隊合作，為南美洲的學生們帶來環保藝術課程。”
馬裡亞諾點頭，“期待我們的合作！”
與此同時，李芳正與一位來自歐洲的環保機構代表漢娜交流著。漢娜滿懷信心地表示：“我們計劃在歐洲的數個國家設立‘藝術地球’的培訓中心，讓老師和學生都能夠接受專業的環保藝術教育。”
李芳讚同道：“這是個非常有遠見的計劃，我們團隊會提供全力支持，幫助建立起完整的課程體係和師資培訓方案。”
在休息期間，陸婉被幾位來自中東的合作夥伴包圍，他們激動地說道：“‘藝術地球’的課程在我們國家深受孩子們的喜愛，學校都希望能得到更多教材和課程資料。”
陸婉溫和地說：“我們一定會繼續提供課程和資源，同時還會與當地團隊保持緊密聯係，確保每一位老師都能獲得足夠的支持。”
會議結束後，團隊返回華夏，立即召開內部會議，分享各自的收獲，並確定下一步的計劃。會議室的桌上堆滿了筆記、協議和反饋信，空氣中彌漫著緊張而興奮的氣息。
秦天翻看著手裡的筆記本，說道：“看來我們已經在五大洲建立了穩定的合作基礎，下一步該確保每個地區的課程落地實施。”（www.101novel.com）