孩子們好奇地環顧四周，他們的目光被五彩斑斕的鳥類、奇形怪狀的昆蟲以及各式各樣奇特的植物所吸引。
“哇，那隻鳥好漂亮！”一個孩子指著一隻羽毛鮮豔的鸚鵡驚叫道。
“是的，這是熱帶雨林特有的鸚鵡，它們的羽毛顏色非常鮮豔。”秦天解釋道，“在雨林裡，每個生物都有它獨特的生存方式和美麗之處。”
他們繼續深入雨林，秦天教孩子們識彆不同的植物，並解釋它們在生態係統中的作用。孩子們興奮地撿起落葉、樹枝和種子，好奇地觀察它們的形態和特征。
“這些自然材料可以用來創作藝術作品哦！”秦天提議道，“我們可以將它們粘貼在紙上，或者用它們製作拚貼畫。”
孩子們的眼睛亮了起來，他們迫不及待地開始動手嘗試。在秦天的指導下，他們創作出了一幅幅彆具一格的藝術作品，將雨林的美麗定格在紙上。
除了藝術創作，秦天還帶著孩子們參與了河流清理活動。他們來到一條被汙染的河流邊，隻見垃圾遍布，水麵上漂浮著廢棄物。
“這條河流原本應該是清澈的，但現在卻被垃圾汙染了。”秦天語氣沉重地說道，“我們需要保護我們的環境，讓河流重回清澈。”
孩子們紛紛點頭，他們戴上手套，拿起垃圾袋，開始認真地清理河流邊的垃圾。在大家的共同努力下，河流很快變得乾淨整潔。
“看！我們清理得多乾淨！”一個孩子興奮地展示著他的勞動成果。
“是的，你們做得非常好！”秦天讚揚道，“保護環境需要我們每個人的努力，你們今天的行動將為這片土地帶來積極的變化。”
活動結束後，孩子們圍坐在一起，分享著他們的感受和收獲。
“我今天才知道，原來垃圾對環境的破壞這麼大。”一個孩子感慨地說道。
“是啊，我們以後一定要更加注意環保，不再亂扔垃圾。”另一個孩子補充道。
秦天微笑著看著他們，心中感到無比欣慰。他知道，這次菲洲之旅不僅讓孩子們親身體驗了大自然的美麗，還在他們心中播下了環保的種子。
這次菲洲之旅讓孩子們在大自然中親身體驗到環境的重要性，增強了他們的環保意識。團隊對這次活動的成功感到興奮，並希望在其他地區複製這種體驗式學習的模式。
回到華夏後，秦天、陸婉和李芳開會討論如何改進接下來的研學課程。
“菲洲的孩子們從雨林探險中學到了很多，我們可以在亞洲和歐洲的森林和海岸地區開展類似的活動。”陸婉提議道，“讓孩子們感受到不同的生態環境，他們會更加意識到這些環境的脆弱和美麗。”（www.101novel.com）