“嗯，你的想法很好，現在確實很多學生壓根不知道自己有什麼特長，也不知道對自己的以後有什麼規劃，甚至上大學的時候為什麼選現在的專業都說不清楚。
“也不知道他們到底知道點兒啥，這樣的教育培養模式肯定是有問題的。
“結合AI模型，對他們進行綜合測試並進行長期跟蹤，根據每一個人的特點製定特定培養和考核計劃……
“如果這能成的話……”張明振教授已經在暢想未來的美好願景了：“那我們的人才培養要發生翻天覆地的變化了！”
……
“程薈，讓他們爺倆在這談技術，你跟我來，我跟你說點兒事兒。”
在紀弘和張明振教授就智算中心的未來發展進行著規劃和探討的時候，苗文璐教授把程薈喊走了。
……
“剛苗文璐教授喊你做什麼？”回到家裡，紀弘也是很好奇。
“你猜？”
“該不會想收你當學生吧？”
“哇，老公，你真厲害！”程薈驚訝道：“河州大學準備開一個跨學科的碩士專業人工智能社會學，研究人工智能社會影響、倫理公平、未來社會、政策法規等等方向。
【得到認可，思維前瞻性能力+0.】
聲音響起的時候，紀弘還楞了一下，這也行？不過思維前瞻性怎麼體現呢？自己現在也沒啥感覺啊？
隨即又聽程薈繼續說道：“她說如果我願意的話，可以給我一個她的自主特招名額，走委托培養模式的話，今年秋季就可以入學。”
“你真對這個有興趣啊？”紀弘看她興奮的樣子，也是提醒道：
“不用考慮我跟你說的發聲渠道的事情，這東西初期可能需要，但到後期，行業頂尖企業本身就會理所當然的成為規則的製定者。
“比如L級彆自動駕駛的相關標準，起草製定者就是工信部和華為公司。卷耳智能科技一定會成為AI領域的執牛耳者。”
紀弘這段時間沒少跟程薈說苗文璐智庫政研室研究員身份的事兒，估計她是聽進去了。
“我是管理學專業，經濟管理不分家的。至於說興趣，現在在優客寰球做外貿也不是我的興趣啊！
“而且，你當時轉行去學計算機是你的興趣嗎？你隻是看計算機工資高吧？
“興趣都是後來才培養出來的，還驚喜的發現自己特彆有天賦對不對？說不定我也是如此呢？”
程薈笑道：“跟著苗文璐教授讀研然後再讀博，畢業了是有機會留在河州大學的。
“智庫、政研室什麼的咱們先不想，我能一直研究我老公研發的AI對社會對經濟的影響，想想也非常美妙呢！
“還有你之前不是說要做一個行業前景分析指導創業的AI，這不也正好也能跟這個研究方向對上嗎？
“到時候，看誰能比得上我！我有一個老公，可抵千軍！哼哼！”
“那就試試吧。”
紀弘點了點頭，他知道，程薈之所以這樣選擇，多多少少都有一點兒自己的因素。
不過，她說的也對，不說政研室什麼的，哪怕畢業了能留在河州大學，也確實是一個比較不錯的選擇。
之前想著做個AI輔助她創業，目的也是想給她一個事業。
而如果以後能成為一個教授的話，而且還是研究自己這邊研發的AI的社會影響，這也是另一種形式的夫妻通力了，想想還真挺美妙。
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本章完
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