張鈺覺得她和楚韻都已經退出學習小組許久，那對情侶成績退步嚴重，和她還有楚韻應該是沒有關係。
結果沒有想到，這次還是和他們扯上關係。
班主任把張鈺和楚韻都喊到辦公室，兩人進入辦公室的時候，正好看到這對小情侶臉上有重重的巴掌印。
張鈺知道這應該是給他們父母打的，不過他們也是夠狠的，竟然直接打臉，不知道這樣走出去，會讓他們沒有臉嗎？
張鈺也就是稍微感歎了一二，畢竟又不是她。
班主任看到她們來了，就把喊她們過來的用意題了下。
張鈺沒有想到，竟然是想她們倆繼續回到學習小組。
“我記得他們的成績都在退步。”
“我和楚韻的成績都在進步，我們現在已經可以進入前150名，他們的成績都在200名開外。”
張鈺直接淡定說數據，“你覺得我們和他們一個小組的話，我和楚韻的成績還會進步嗎？”
“他們需要在高考時候提高成績，我們難道不需要嗎？”張鈺很是乾脆。
楚韻也是很乾脆，“我不樂意。”
“學習小組是按照成績劃分的。”楚韻定定的看向班主任。
班主任其實也是不想，畢竟張鈺和楚韻的努力，老師們都看在眼裡，隻是架不住家長們一再提出要求。
小情侶的父母本來心情就不好，他們之所以拜托老師出麵，就是覺得作為學生的張鈺和楚韻，應該不會反對。
結果他們沒有想到，張鈺和楚韻，一個都沒有給老師麵子，“你們怎麼可以這麼自私。”
“你不自私的話，你給你孩子請家教啊，直接讓他們上家教。”
“你想要你孩子的成績提高，高考能夠考出一個好成績，我們難道就不要提升成績。”
“你說我自私，我覺得你們才自私。”
“我和你孩子之間的差距，都要有一百名的差距，我和他們在一個學習小組，是互相幫忙，還是我指點他們？”
“你們舍不得請家教的錢，就可以耽誤我們的前途嗎？”
“王老師，你覺得我們必須要同意嗎？”張鈺看向班主任。
班主任搖頭，“他們作為家長，關心孩子的成績，會提出這樣的要求，是他們的事。”
“你們是否會同意，也是你們的事。”班主任保持中立立場。
“那好，我們不同意。”
“我覺得我和楚韻現在學習小組很好。”
“而且他們的關係，老師們都知道，家長們都知道，他們繼續在一起小組學習，真的會提升成績嗎？”
“會不會把我們拖下水。”張鈺很直白，那就是不覺得他們會變的認真學習。
“老師，沒有事情的話，我們回去學習了。”張鈺很乾脆，不想在這裡耽誤時間。
也不等老師回複，轉身就離開辦公室。