“圈？”天子微微挑眉：“何意？”
“是的，圈兒，這也是劉旺前些日子觀察地上的螞蟻領悟的道理。”
齊燁笑著解釋道：“學生覺著，陛下給學生，給朝臣，給世家，給武將給文臣，給勳貴，都畫了一個圈兒，學生從未跳出過圈外，哪怕上躥下跳，哪怕在圈裡醜態百出，哪怕是丟人現眼或是惹人厭煩，可學生從來沒敢跳出過陛下為學生畫的圈兒，既然學生不敢跳出來，也不曾跳出來過，陛下為何要動怒呢？”
“哦？”
天子麵露思索之色，看向劉旺：“以小見大，看這小小螞蟻還能悟出道理，難得，那你便來說說，你家主子口中這圈是何意。”
“小的不識字，不會讀書，出身也不好，一輩子都不允許做大事，閒來無事隻能看螞蟻，因此…”
天子罵道：“你他娘的有屁就放，莫要在這指桑罵槐！”
“哦，是，小的看牆角的螞蟻，數不勝數，如同軍中軍伍，初看之下似是慌亂，可看的久了方才發覺，這些螞蟻鮮少離牆角過遠，少爺說是有蟻後的，就如同螞蟻的王，指揮調度這些螞蟻，螞蟻不可離它們的王太遠，若是離的不遠，如何爬行都無事，就好似有個圈畫在那裡似的。”
老六沒太聽懂，登基以前是將軍，登基之後是皇帝，從來沒說閒著沒事乾蹲地上研究螞蟻。
“小的又瞧見，有的螞蟻離的遠了，似是爬出了那個圈兒，最終就被其他螞蟻殺死了，小的問少爺，少爺說那是因…因信…信…”
齊燁接口道：“信息素，陛下，劉旺的意思是，蟻後如同畫了一個圈兒，隻要是在這圈中，螞蟻怎麼折騰都行，可一旦脫離了這個圈兒，違背了蟻後的意思，那必然會被處死，因為那個螞蟻是異類，信息素有誤。”
看了眼天子的臉色，齊燁繼續說道：“這便是劉旺悟出的道理，學生明白的道理，很多人以為學生出了圈，是異類，要被其他人群起而攻之，可學生知道，學生還在圈裡，圈裡，學生忠君愛國，不負國朝，不叛大康，不辱百姓，不喪天良，這才是重要的，彆人認為學生出沒出圈兒，不重要，陛下是畫圈之人，陛下如何以為才重要，陛下沒有真的嚴懲過學生，不恰恰代表了學生從未出過圈嗎。”
天子微微點頭：“你怎知朕畫了多大的圈兒。”
“暫時不知道，但是絕對沒觸碰到圈的邊緣，學生還算老實，哪怕在圈裡上躥下跳，卻始終不敢觸碰這圈兒的邊緣，更不敢跳出您給學生畫的這圈兒。”
“是嗎。”
天子嘴角微微上揚，再次問道：“你怎知朕為你畫的這圈有多大。”
“學生不知，隻知還沒碰到邊緣，差得遠。”
“何以見得。”
“就如學生第一次見到陛下時所說，您是大度的，大度到了為了天下百姓可以讓出龍椅，您是心胸寬廣的，寬廣到了翻遍史書鮮少能找到如您這般的明君，大度的您，心胸寬闊的您，一定不會將學生的圈畫的太小。”
“錯。”
天子轉過身，繼續朝著前走：“與其說朕心胸寬廣為你畫了個大圈，不如說是你父幽王齊懷武為你畫了個大圈。”