自從我開始教白子認書識字，以及那些生活常識還有書本上的知識之後，我就擁有了在這個城市裡的第二個身份，也算是第二個名字，那就是“老師”。
倒不是我刻意這麼做的，而是那些書本上就是這麼教的，白子自己看書看到了，從那之後就開始叫我老師，剛好我也不是特彆在乎稱呼這種事情，於是就隨她去了。
不過雖然答應了我不要亂動的請求，但是坐在浴室內身上隻裹了一條浴巾的白子，臉還是有些紅撲撲的。
我看著白子可愛的模樣，心中不禁湧起一股溫暖的感覺。這些日子以來，我們一起度過了許多溫馨的時光，而白子也逐漸變得越來越聰明伶俐。
終於，頭發吹乾了。我放下吹風機，輕輕地撫摸著白子的頭發，微笑著說“好了，頭發吹乾了，可以睡覺咯。”
白子開心地站起來，緊緊抱住我的胳膊，撒嬌地說道“謝謝老師！”
我寵溺地捏了捏白子的鼻子，然後和她一起走出了浴室。
小時候一起洗澡可能沒有太多特彆的感覺，但隨著年齡增長到16歲，與一個從小照顧自己、對其懷有深厚感情的異性一起洗澡，內心多少會產生一些異樣的感受。
然而，由於我殘缺的記憶無法讓我回憶起這些細節，所以我下意識地將這種感覺拋諸腦後，仍然將白子視為當初那個瘦弱的女孩。但對於白子來說，情況則完全不同。
在白子眼中，老師似乎存在某種奇特之處。例如，當他們一同走過城市街道時，老師對書店或網吧等場所毫無察覺，仿佛它們根本不存在。
更令人驚訝的是，就連那些店鋪的倒影也不在老師的視野範圍內。
白子對此感到十分困惑，她曾向老師詢問過原因，但老師同樣摸不著頭腦，表示確實不知道這些事物的存在，仿佛被一種無意識的力量所忽視。
白子總是對世界充滿了好奇和探索欲，所以有時候她會獨自一人前往書店尋找那些未曾涉獵過的書籍。
她心中懷揣著一個美好的願望——幫助老師了解一些連老師都未知曉的事物。
這個初衷無疑是善良而積極的，但現實卻往往不儘如人意。
世事難料，生活總是充滿了變數。在那些琳琅滿目的書架間，除了《十萬個為什麼》這類科普讀物外，還有許多其他類型的書籍，包括成人向的r18作品。
這些書籍對於年幼的白子來說顯然超出了她的理解範圍，然而命運的安排卻讓她不經意間接觸到了它們。
而且值得一提的是。
這些店裡麵都沒有收銀員，甚至連收錢的地方都沒有，純粹就是一個又一個的機房，還有一個又一個的書架。
隻能說，有些時候，這世界上的確存在一些讓人無法理解事情。
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