“老師，大哥，我也覺得是這回事，誰知道真實模擬戰會有多難打，如果把FAIZ提升到像KAIXA一樣的水準的話，確實能對目前隻有我這個FAIZ能力，連奧菲以諾沒有的我，更有一戰之力，老師，我也覺得選這個好。”
“那好，那我就把提升獎勵發給你。”
女教師將提升獎勵發給了雲虎，雲虎感受到持有的FAIZ腰帶的能力提升後，十分喜不自勝，待在一邊，他們三兄弟已經約好了，待會一起去打模擬戰。
“好了，接下來就到你了，麟飛，你選擇的是Delta腰帶。”
女教師伸手將講台底下的第二個箱子拿了上來，向麟飛的方向打開了箱子，麟飛向打開的箱子中拿出了其中的Delta腰帶，卻驚奇地發現，腰帶右側的位置，多了一個放拳銃的位置，雖然箱子裡並沒有提供多一個拳銃就是了，不過他也很高興，多了一個必殺，那就相當於是多一個準備，必殺墮天使之錘雖然厲害，但在其他的世界上，就有不一樣的標準，很有可能打其他敵人隻是刮痧。
“Delta是三套腰帶中最為強大的腰帶，初始麵值就擁有接近於FAIZ爆裂型態的水平，而且隻要變過一次身後，本人即使不變身成為Delta，也可以使用一些Delta的力量，不過……”
女教師的表情變的嚴肅起來：
“如果你選擇Delta腰帶的話，那麼你的畢業能力，還有學科能力的選擇就已經是定型了，老師就問你一個問題，你的畢業能力，是不是選擇了〔精神力〕這個能力？如果不是的話，我不能將Delta腰帶交給你，老師不能讓你變成一個失去理性的狂熱分子！”
“這是當然的，老師，Delta裡麵具有類似於狂化的電波，帶給你力量的同時，也會讓你在事後完全失去理性，我自然選擇了比起電波更強的〔精神力〕將它給控製利用，學科禮物的話，我選擇了最高等級的奧菲以諾因子，讓我不僅可以完全適合變身成Delta以外，還能為之後進修加點上的〔帝王腰帶〕進行使用，可惜了，還要一個〔研究〕這個技能。”
“大哥雖然路線單一，但可以說是一路高歌，而且大哥要是再拿到〔研究〕這個技能的話，那些裝備基本不用我們涉險得到了。”
“你們兩個，就想著抄近路，第三個能力起，就已經是鮮為人知的人才能得到了，除非你們能在世界旅行中發現什麼大收獲，不然，係統管理局是不會給你們開放第三能力的，要腳踏實地好嗎？聽老師的話，腳踏實地，好運就會向你靠近。”
“我們一定謹遵老師教誨！”
三人向老師拱手鞠躬施禮。
“嗯，這樣的話，老師基本就已經放心了，麟飛，你一直都是三人之中最不需要擔心的那一個，但這不代表老師不會不關心你，使用Delta需要有獨斷的精神力，相信自己的同時，也會出現過分相信，形成自負這種情況，老師想告訴你，擁有強大的力量的同時，也不要小看任何人。這話，放在龍傑還有雲虎也同樣適用。”“我們謹記老師教誨！”
“嗯，接下來就到你了，龍傑，你的是kaia腰……哎！奇怪！”
女教師將手伸到講台下方，並沒有摸到裝有kaia腰帶的箱子，便蹲下身子查看，發現確實沒有多一個裝著腰帶的箱子。
女教師有些生氣的重新站起身來，怎麼搞的，這是學科專修禮物，是基本禮物，這種都能弄丟的嗎？
其實這是一種很少見的情況，但確實發生的可能性也有，畢竟每一屆穿越者的數量都不少，在分配上也會出現數據錯誤這種情況。
一般發生這種情況，係統管理局特意建立了補領處還有流領處這兩個機構來進行處理，補領處是針對學科禮物上缺失進行後續領取的機構，有了它的存在，學科禮物基本便再也沒有缺領的情況。
而流領處是針對畢業禮物忘記領取、或者沒有領取、超過期限過時沒有領取這三種情況的穿越者進行補領的機構，但係統管理局認為，不領取畢業禮物的這個行為，十分惡劣的，好心在你畢業的時候送你一份能力禮物，你不拿，這不就是說明我給的能力不好嗎！（其實裡麵並沒有不好的能力）
但又考慮到有些穿越者，可能會有特殊原因造成了沒有領取能力的情況，係統管理局決定還是發放一些能力進行補領，但是在品質和強度上拉到了幾乎不足為其的地步，甚至還真把一些在初期上真的就是花瓶、廢物的能力都擺了上來，所以流領處又被工作人員稱為“垃圾堆”。
後麵甚至出現了一句詛咒的傳言：“凡是同時去過補領處和流領處領取能力的穿越者，都會在未知的時間裡，出現莫名奇妙的猝死暴斃的情況。”
儘管係統管理局認真說明，這隻是穿越者實力過低，或者是中了精神攻擊造成了現象，死者多是勉強合格的穿越者，但穿越者始終不願相信，走了這條線的，紛紛都選擇再留下三年學習，重置自己的能力後再出發。
“什麼！你們是怎麼安排的！讓我學生的kaia腰帶現在放在補領處裡！”
“對於這一點，我們感到十分抱歉，正好是遇到龍傑同學出現數據錯誤，而且這次的數據錯誤，甚至也影響了龍傑同學畢業禮物選擇，需要移步到流領處進行重新選擇。”
女教師結束了與分發工作人員的通話，或多或少對這個詛咒的的傳言抱著寧可信其有，不可信其無的態度，女教師憐憫的對著龍傑說：
“龍傑，要不你還是留到下一屆再出發吧。”
“老師，這隻是一個傳言，謠言罷了，又不是真實的，而且官方不是給出了證實了嗎？我不會像他（她）們那樣，表現的如此驕傲自大。”
就算是有了麟飛還有雲虎一起相勸自己，自己就是不相信這回事。
“老師，我在學科禮物上選擇的是具有無限成長能力的奧菲以諾，儘管它現在處於孵化狀態，不能進行使用上場，但它已經快要孵化了，也很快就能上場了。”
“龍傑，可是現在的你，和普通人基本沒什麼兩樣的。”
“不是還有一個能力在流領處那邊等我拿嗎？我們去看看不就知道了，我想，我肯定會有一戰之力的。”
女教師、麟飛、雲虎三人見執拗不過龍傑，又設身處地的為龍傑想一想，在三年裡再來學習一模一樣的認識，人的想法都會被僵化了，便一起走在了前往補領處和流領處的路上。
路上無人，想必都是已經開始模擬戰或者跳過模擬戰，開始了屬於自己的第一次旅行了，女教師說自己還是囉嗦了點，三人回答不會，說老師這是用心良苦，又說模擬戰可以在三天內進行參與，目前不會那麼緊張。
“說好的是三人一起去的，現在龍傑有困難，我們怎麼能丟下不管。”
“那老師在路上，也來說說kaia的特點吧。”
說完，女教師便開啟了移動課堂模式，開啟了這個模式，在外麵的人員便聽不到三人說話的聲音。
這其實是一種可有可無的保密行為，說它是為了保密，意義就在於不能讓學習不同科目的穿越者以“偷師”的形式學習到不同科目的內容，這是為了確保每個穿越者具有能力獨特性的規定。
而可無的原因，則是想知道每個科目的話，可以通過係統管理局中的圖書館進行查看學習，這是適合一些想都做準備或者是旅途疲憊再或者是給可以獲得更多新能力的穿越者做出更好的選擇途徑的穿越者的地方，其實在其中還有更多的作用，但在這裡就不一一展示了，因為老師知道你們三人應該不會往這方麵發展的。
“好了，我們把話題繼續說回到kaia腰帶身上，kaia腰帶在劇中又被稱為是“被詛咒的腰帶”，對於適格者中，是三條腰帶中最苛刻的，kaia腰帶擁有吞噬使用者生命能量的能力，如果沒有滿足它生命力的吞噬量，使用者解除變身後將會直接沙化死亡，即是生命力被kaia腰帶完全吸收。”“劇中的變身者則都是流星塾的人員，他（她）們身上多帶有奧菲以諾因子，但都含量不多，基本都是一次變身後，便也同樣沙化身亡了，而草加雅人這個角色為什麼可以使用kaia腰帶那麼長時間，其實是他的身上奧菲以諾因子的含量比其他人要多的多。”
“假如他最後一場戰鬥中，在沙灘對決三名幸運四葉草時還具有剛好足夠應對這場戰鬥的因子，老師認為，他應該能帶走除了龍奧菲以諾以外的另外兩人中其中一個，極限是除了龍奧菲以諾以外將蜈蚣奧菲以諾和龍蝦奧菲以諾給同時帶走。”
老師講到這一點，發現了龍傑的神色有些失落，便察覺出自己的言語有些打擊到龍傑這一個kaia腰帶的使用者了，剛想安慰龍傑，龍傑則發現老師想要安慰自己，連忙抬起頭來，擺擺手說自己沒事。
“二弟，做自己就好了，你是你，他是他，不要帶著你沒有比草加雅人使用kaia腰帶時要更強去使用kaia腰帶，這樣，你會有很大的壓力”
麟飛來到自己身邊，拍了拍自己的肩膀，鄭重地說道。雲虎也來到了自己身邊說道：
“我查過了係統管理局使用kaia腰帶的人員資料，除了已故的前輩外，就是二哥你一人了，這也就說明，二哥將來也是在kaia腰帶的使用上是數一數二的開闊者！二哥，你比任何人都要偉大！”
聽著大哥麟飛還有三弟雲虎的安慰，還有老師對自己鼓勵的笑容，自己則點點頭，表示重新振作了起來。
“龍傑，雖然你在學科禮物上選擇了變成具有無限成長能力的奧菲以諾，但老師更多推薦的你初期旅行中，多使用奧菲以諾能力，而不是去使用kaia腰帶的力量。”
“你是三人中唯一個需要在《假麵騎士FAIZ》這個正式劇本裡取得奧菲以諾之王身上的永恒生命因子的人，隻有你擁有了它，你才可以能夠擁有在一個合適的範圍使用kaia的能力。”
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