啥?全班很多是豔弟?而且豔弟還真沒反對意見。
後麵的不同意見的回答,認為是睡覺做夢的,認為是回歸天堂的都有。
不過很奇怪的是,老師居然叫萬齊夢真回答,因為他注意萬齊夢真並沒有對什麼同學的回答表示異議,這反而吸引了老師的注意。
『萬齊夢真小朋友,你好像對任何同學的回答沒有表示不同意見,那麼,你對死亡的看法是什麼?是沒有想法嗎?』
“老師,我並不是沒有任何意見,我覺得是死後是意識想去什麼地方就去什麼地方,如果它認為是消失,就會記憶遺忘,如果它認為是去天堂,就見天堂,如果認為是玩遊戲,就會有遊戲選擇……”
天哪,這簡直不像三年級的學生能回答的東西,周圍同學們聽不懂,但也有幾個似乎明白點什麼,覺得有趣。
關鍵是老師了,老師反應是很驚訝的,根本不是三年級的學生的能回答的情況。不過,她仍然平靜的示道:
『萬齊夢真小朋友是這個觀點。好,收集全班同學的觀點之後。那麼,現在看看霍神教怎麼認為的吧。』
『它認為,靈魂會先回歸霍諾裡基創的天堂,然後呢,霍諾裡基帶上對靈魂的祝福,自由地讓靈魂隨自己的意願,進行轉世。』
“哦~”學生們歎到,感覺好神奇。
不過,玉灌子美覺得,這旅虹的霍神教,不是明明死了就分離,消失沒了嗎,怎麼是這種觀點,他表示質疑:
“那麼老師,請問霍神教的觀點是事實嗎?”
『這位同學問的問題很好。首先,這個觀點很大可能是事實,因為有的科學研究似乎發現到了這一點。不過,我們教的是霍神課,是給你們講清楚我們旅虹的信仰宗教是什麼,並不是關乎事實。為什麼?說起來很複雜,結論是我們並沒有了解世界任何一個真正事實,但為什麼,不是你們小學生能理解的,要等上中學甚至大學才明白。』
“難道不是消失或者分離嗎?”
『不不不,你不能這麼論斷,而且這個情況隻是盯到表麵,忽視任何東西。說實在的,你這樣想法當初科學也犯同樣的錯誤,然而實際上要被打臉了……』
底下的學子們也是聽傻了,因為聽不大明白,不過,玉灌子美更想問為什麼,然而,看老師的眼神,他明白道,現在不適合多討論,因為他目前並沒有水平能真正明白。
可是,想起他父親的失事慘死樣子,難道死了不就是沒了,永遠的分離?可旅虹的霍神教觀點,偏偏不認為是如此,為什麼?
課堂上老師繼續講解霍神教的關於死亡後的世界情況,如回歸霍諾裡基的天堂是什麼,然後靈魂怎麼被霍諾裡基祝福從而投胎轉世,像是講美妙的故事一樣,學生們聽了感到歡喜且好奇。
然而,就玉灌子美一點也聽不下去,但可惜的是,霍神課是要考試的,是本學期的課程,他哪怕不喜歡也要會。
他感到煩悶,就吃起魚起來解解煩惱,反正課上允許學生吃東西。
不過,旁邊不知道什麼時候老師來了,看來老師可能觀察到他有困惑,玉灌子美意識到後,老師悄悄地跟他說:
“你可以不信霍神教的內容,長大也不一定要當霍神教徒。不過,你是旅虹,霍神教是旅虹唯一信仰的宗教,你不能對它不了解,也不能不尊重,所以,你還是要好好學習的。如果你想質疑,最好是建議長大後能更加深入的了解,你可能保持你的立場,尋找各方麵的真相,但不能因不了解,而產生偏見的門外漢的質疑。”
“好。”玉灌子美聽了表示支持。
然後,他也跟著看霍神課的書,雖然並不喜歡,但還是得要學習及了解的吧……(www.101novel.com)