“你可彆嚇我，我好好考慮一下。”
天光碧日班主任暫時想了下，找了本《學生心理健康與素質培養》，他看了下抑鬱症及相關章節，確認下天直正清情況。
班主任一觀察，就問了下：
“你確定要暫時讓出班長職位！”
“是的。”
“好，可以，我想你隻是暫時情緒問題，多休息幾下。”
“你想誰當臨時班長。”
“玉灌子美。”天直正清隨口一說，沒想到是……
“好了，就讓他當了。”
“什麼？不投票嗎？”天直正清驚了。
“臨時班長需要投票嗎？”
“好，好。”
其實天直正清不知道，天光碧日根本不信投票選班長。而且，班主任說臨時班長真的是臨時班長嗎？是換了差不多。
到了當日，天直正清回家後，將事情交待給玉灌子美，玉灌子美當場高興。
其實，玉灌子美心中更是暗喜到發狂：
終於能當上班長了。
隨後，在34日，班上出了一件意外情況，就是玉灌子美當上臨時班長，這令同學們感到吃驚。
不過，因稱是臨時班長，事情反應並不大。
然而，就當天，玉灌子美大改班規，班規跟之前比顯得寬鬆，但比較合理，並在第二天執行。
這個做法，玉灌子美原本班級上“人”氣一般，一下子大漲，得到同學們的好感。
就這一天做法，令天直正清驚訝了，“玉灌子美你不是臨時班長嗎，怎麼像正宗班長當天就大改班規？”
可玉灌子美不以為然，稱臨時班長也有正班長的權力，可以改班規，不信問問班主任。
沒錯，當天直正清找班主任時，班主任稱跟正班長沒什麼區彆，但他還沒意識到，班主任心理上，真的沒區彆，給的就是正班長。
由於玉灌子美大改班規，消除弊病。令同學們叫好，跟之前天直正清有個明顯對比，想到玉灌子美是臨時班長太可惜了，真希望他是正的，或者能轉正。
玉灌子美這一做法如此大刀闊斧，一方麵是體現他的野心，將原班長完全替換下去。另一個方麵，他確實想做個好班長，以至於滿足最大野心，當上好的旅虹種王。
因天直正清情緒仍比較低落，所以雖然驚是很驚訝，但並沒有關心自己班長位置，已經取而代之。
到了3月18日，玉灌子美當臨時班長已經半個月了，也快到春假了，看玉灌子美沒想從班長位置下台，班主任也沒有讓他恢複位置。
這時，他情緒也恢複差不多，就找了下班主任，想不到班主任講：
“你表現太差了，這個臨時班長同學們都叫好，都在吐槽之前班長差，都在講他當正班長好。現在你彆問了，我昨天已經跟他講了，他已經轉為正班長，他沒告訴你嗎？”
“什麼？靠！”天直正清懵逼了。
玉灌子美昨天轉正了為什麼不跟他講？另外，天直正清總感覺，自己是不是被耍了，但就是搞不清楚，莫名其妙地被耍了。（www.101novel.com）