謝琳低頭看著手中原本記錄的乾乾淨淨工工整整的名單，如今卻用筆劃去了一大半，這可真是......
輔導班正式開張前價格肯定是不對外公布的，而當時因為易歡蜂擁而來的家長估計也是想著大學生輔導的價位肯定不會太高的，價格不高，又這麼有效果，那就先報唄！
但現在價格出來卻又一個個全跑了......
看來嘴上不管說的有多好，孩子的成績跟錢比還是沒那麼重要的。
謝琳可是記得易歡去年初三她給她在外麵報的輔導班是多少錢，兩千八25節課，而且還是十幾個孩子一起的大課，算下來也要一百多一節了，而且買材料還要另花錢。
就因為對方是一中退下來比較有名的老教師......
作為家長，尤其是一名總是關注輔導班的家長，這些年謝琳總結出一條經驗來，其實名師並不是對每個孩子都有用，最關鍵的還在於引導。
就比如易歡初三上的那個兩千多的輔導班，25節課上完她成績和原來幾乎一個樣。
一開始謝琳便著急上火的把易歡罵了頓，認為是她上課沒用心沒認真才會這樣的。等後來冷靜下來特意問了問班裡其它孩子的情況，發現進步明顯的竟然一半都不到......
因為老教師隻管來上課，上到什麼程度，孩子吸收的怎麼樣，基本不問的。你家沒進步那是你孩子沒有認真學，關他什麼事？
錢花了，時間也耽誤了，到最後易歡考實驗中學時，在發揮超常的情況下還差了兩分到錄取線。易景餘出錢給她花高價時還囉裡八嗦的嘮叨了好半天......
所以後來謝琳才決定請大學生到家一對一的來輔導，這也是一開始她為什麼會對程楓提出的這種輔導班的理念感興趣的最主要原因了......
跑就跑吧，等剩下的這二十多個孩子輔導個半年從這裡出去就有你們後悔的。
對此謝琳可是信心十足的，他們這個輔導班跟外麵其它輔導班最大的不同並不在於是大學生授課，而是好幾個大學生會針對一個差生來研究和輔導......
想想吧，其它輔導班是一個老師對一群學生，而他們的輔導班是一群老師對一個學生，到底哪個有效果還用說？
好的老師不在於他有多少知識有多少經驗，而是在於他到底能把多少知識傳授進學生的腦子裡，能怎麼來培養學生的學習習慣和興趣......
這麼簡單的道理竟然那些家長還都不明白，唉，愁死了，替那些孩子愁......
這麼想著的時候，謝琳抬頭正好看到有兩名女生推開書吧的玻璃門走進來，其中一個耳朵上還戴著挺大一耳環，麵帶笑容走近吧台輕聲問，“您好，請問二樓的七劍輔導班現在還招兼職老師嗎？”
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這個周末程楓和丁璐都很忙！
程楓忙是因為劉偉回來了，除了給他帶了台筆記本，竟然還買了塊手表送給他，據說這牌子還挺出名的，但程楓這俗人卻完全沒聽過。
“哥你太客氣了，一台筆記本我就已經非常滿足了，怎麼還買這麼奢侈的玩意呢？這東西戴出去很容易招賊的......這是機械還是電子的啊？”
嘴裡這麼說的時候，手上已經利索的拆開包裝並且戴在了自己手腕上，接著還抬起胳膊晃了晃，又湊到耳邊聽了聽，完全是個沒什麼見識的土包子。