常磐莊吾從阿德尼斯手中接過那張報告，看一眼，便隨意的放到了桌麵上。
他看著阿德尼斯，嘴角緩緩向兩側拉開一抹微笑，然後，他輕輕搖了搖頭。
常磐莊吾拒絕了阿德尼斯的建議。
“阿德尼斯，我知道，你是好意。”
人都不願意回憶痛苦的過去。
阿德尼斯的這個行為，本質上就是在幫助民眾們去遺忘痛苦。
強製性的給現在的赤死病改個名字，將它與曾經那個恐怖的赤死病區分開，進而淡化那段黑暗過去在民眾們心中留下的傷痕。
就像，他當初禁止人們談論地球的往事，試圖以此來遺忘凶王對他們的迫害一樣。
所以，常磐莊吾才說，阿德尼斯是好意。
“但是，曆史是很重要的！”
常磐莊吾看著阿德尼斯，認真說道。
以史為鑒，可以知興替；
以人為鑒，可以明得失。
決策者不該忘記，那場由赤死病帶來的恐怖災難，到底是因為什麼造成的。
以此為誡，永遠保持警惕，避免重蹈覆轍。
後世的民眾們也不該忘記他們的祖先是如何挺過那段黑暗時光的。
這能幫他們在以後遇到類似的情況時，堅定自己的精神，而不是迅速墮入絕望的深淵，放棄希望。
“所以，阿德尼斯，我們真正需要做的，不是去幫助民眾們忘記那段曆史，而是，讓他們去銘記那段曆史。”
作為王，洞察民心很重要，但是，引導民心向更好的方向發展，更重要。
所以，如果阿德尼斯仍是統治者，即便他是真心在為人民考慮，做出這樣決定的他，也是失職的。
尤其是，在那段與赤死病對抗的黑暗曆史中，最終的勝利者，是他們！
由此可見，阿德尼斯的領導能力，是有一定缺陷的。
讓他統領一個小部落還行。
但是一旦上升到民族和國家的層次，他的能力就有些不足了。
這種不足，對於一個把握民族舵盤的統治者來說，無疑是相當致命的。
在原曆史中，縱觀阿德尼斯在眼魔世界中的那些決策，真的是既有“異想天開的天真”，又處處暴露出一種“小家子氣”。
但相對的，作為一個輔助統治者的管理者，阿德尼斯的能力又無疑是合格的。
常磐莊吾很滿意現在的阿德尼斯，所以，他也願意跟阿德尼斯多說一些。
常磐莊吾把這些話，這其中的道理，都說給了阿德尼斯聽。
這讓阿德尼斯既覺慚愧，又深深拜服。
這一年，阿德尼斯加班了。
……
……
時間王國曆6年。
王國學校統一新增曆史教材。
並將曆史學科設為重點考試科目。
看著那些跟赤死病相關的，關於感染原因，初始病例的發現時間，爆發時間，應對措施，以及各種什麼什麼認識，什麼什麼影響，什麼什麼精神之類的考試重點……
正在上初中的亞莉亞懵了。
小學六年級的阿戴爾對未來的學習生活感到了深深的擔憂。
對此，作為他們的大哥，已經初中畢業，進入王家學院的阿爾戈斯，還不等鬆完一口氣，剛一回家，就見阿德尼斯正抱著一份曆史教材笑盈盈的看著他。
阿爾戈斯“……”
“自願”被父親補課的阿爾戈斯，無比的羨慕能在曆史課上走神的亞莉亞。
那一年。
克洛伊用考試全優的成績，讓丹頓開懷大笑。
那一年。
阿德尼斯黑著臉，賞了亞莉亞一頓竹筍炒肉。
以此為誡，阿戴爾偷偷讓母親幫他提前購買了一份初中的曆史教材。
年末。