顧硯清教授的法醫病理學課程很有意思，有意思的點在於他每次上課都會帶著教科書，但是他卻從來沒有翻看過。這一點，在座的法醫學專業的學生都有注意到。可講的知識點卻和教科書無一出處，這不禁讓所有人心生佩服。要做到這樣，這人的專業得有多強！而且，每一章講授的章節案例都是真實的案子且都是由他親自參與的案子。
就拿今日他講授死因分析這一節時，在看到PPT上的案情簡介時，顧硯歡就知道這個案子就是假期前顧硯清去支援黎城的案子。
投影幕布上，是一張張現場勘驗和屍體解剖的照片。待全部播放完畢後，顧硯清問道：“這個案子的偵破過程存在許多的波折，重要的是：死者的死亡原因應該怎麼去寫？”
一個問題拋下，滿教室是鴉雀無聲。
站在講台處的顧硯清也不點人回答，而是神色平靜的看著台下的學生。直到靠窗的位置發出來聲音：“很顯然，沒有致命性機械性損傷，靜脈注入的空氣量也不足以致死，就剩下中毒和窒息因素。根據顧教授你給出的資料圖文，死者所服藥量少，並不致死，最終的死亡原因隻能是指向堵捂口鼻所致的機械性窒息。”
顧硯歡站著，一字一句斟酌著說完。她上其他的課是從來不主動回答問題的，哪怕她知道答案。但，顧硯清的課她想回答他提出的問題。隻因為她想向他證明她在這個專業上日後也是可以和他並肩的。
她的這點小心思顧硯清不難猜出，淡笑著伸手示意她坐下。他臉上的淺笑被其他的人捕捉到，大家也都心知肚明的知道他們的班代是正確回答了顧硯清的問題了。
中途休息鈴響起，教室內的人三三兩兩的走出教室，去衛生間的去衛生間，去接水的接水，各忙各的事情。
顧硯歡和薛曉等人圍坐在一起聊著天，薛曉轉身看向講台處，看向正在看著書的顧硯清道：“剛才顧教授講的，我有的地方不太懂。不行，我得去問問。”
話畢，顧硯歡等人就見薛曉拿著書和筆記騰的一下離開了座位，目的直往顧硯清所在的講台處。
正在看書的顧硯清察覺到身邊站了個人，抬眸一看是顧硯歡的舍友，再看她的手裡拿著教科書，心裡頓時了然。問道：“薛同學，有什麼沒弄懂的嗎？”
薛曉指著書上的某一處，小聲的問著。臉上那認真求教的神情著實的讓下麵的關彤蘇然等人迷惑。
關彤：“這大美女怎麼看都不是那種好好學習，天天向上的人啊。”
顧硯歡看著講台那處顧硯清認真為薛曉解惑的側顏，很是佩服。佩服顧硯清當睜眼瞎的本事。薛曉這明顯就是打著問問題的旗子，暗地裡是為了接觸他的，可他仍麵不改色的為她傳道解惑。顧硯歡甚至能猜到薛曉下來後會怎麼吐槽了。
顧硯歡看著薛曉的熱鬨，沒想到下一秒熱鬨就跑到了自己的身上。原因在於許飛來了。（www.101novel.com）