安國大考的題目，在後世，三年級以上的學生，都能順利完成。
但在這個時代，就好比小學生看著圖片，用英文寫作。
彆說言之有物，就是能夠完整的寫出五百字，已經讓很多人為難。
而一些學做八股文的學生，他們引經據典，誇誇其談，說的多數稱頌之言。
這些文章，卻多數都入選了。
因為根據規則，隻要能寫出安國的好與壞，或者自身感受就好。
所以說啊，知識一直都有用武之地。不管你學什麼，隻管用心去學就好。
就是這樣的開卷考試，也有太多人答不上來。隻一個初賽，就淘汰了一多半的學生。
淘汰的學生，也不著惱。這也算是一種難得的體驗。畢竟，他們還有再次參加考試的機會。
而考過了的學生，家裡鞭炮齊鳴，張燈結彩的慶祝。
他們自己會換算等級。安國的初試考過，就等於考上了大宋的秀才。
家裡出了秀才公，也是祖宗庇佑，光耀門楣的事。當然要大擺宴席，用來慶祝。
張月如等人，在安陸海，也做了深刻討論。
想要安國的孩童和年輕人，努力學習，有心學習，還是要給予他們更多鼓勵。
有人提議，讓考中的學生，在服飾上有所變化。可以讓他們用明黃顏色，彰顯高貴。
張月如否定了這個提議。學生的待遇可以提高，但不應該人為的區分等級。
幾經討論之後，他們決定給每個考中的學生，一隻羊和十塊錢的獎勵。
後來有人把初試，喚做出羊相。而考中的學生，則被喚做羊相公。
這卻是，張月如沒有想到的。
後來，潘小安問張月如，為什麼要獎勵羊？
張月如懊惱的說“那時候，不是剛與北方異族做貿易嘛。他們送來太多的羊，隻能拿羊做獎勵啊。”
雖然叫做出羊相。但是當紮著紅綢的羊，被送到學子家時，村子裡還是會敲鑼打鼓給慶祝。
而親朋好友也會趕來祝福。
主家辦一頓酒席是少不了的。但卻沒有人，會舍得殺掉這隻羊。
這些被賞給學子的羊，通常被作為好運的象征。這些羊，都能活到死。
這對羊來說，也是一種幸運吧。
秋闈考過。第二場試，要等到第二年夏天。
這期間，得著真味的學生，都好好待在學校裡上課。
而那些有些搖擺，覺得上學無用的家長，再次感受到科考的魅力。
他們急切的把孩子送往學校，期待著以後的大考。
這是逆天改命的機會。誰不想跨越階層？
對於階層的等級，任潘小安怎麼倡導都沒用。
誰也無力改變這個情況。世間的規則，就是這樣運行強弱有分，高矮有彆。
想要打破這種觀念，可比打破一座城池，難上百倍。
貴德州。
貴德州的貴族，決定履行盟約。他們在商議之後，決定撕毀家仆契約，還這些人以自由身。
但這個決定，卻遭到了家仆的反對。
在他們看來，如果自己被趕出主家，該怎麼生活？
不在家主的指揮下做工，他們自己能做什麼？
他們保持這種生活狀態太久，久到他們不敢改變，不願改變，不想改變。
簫貴哥把這個情況，講給潘小安聽。潘小安滿臉沮喪，久久無語。
“小安大人，你們宋人喜歡種地，沒有放過大的羊群。
這羊群越大，反而越好管理。它們會自發的選出一隻頭羊。
頭羊做什麼，它們就做什麼。沒有頭羊的引領，羊群就會失去方向。”
這個道理，潘小安當然懂。所以，他很厭惡，這種頭羊理論。
“簫貴哥，這就是我要致力改變的東西。”