話音落下，貴氣十足的賓利停靠在路邊。
白木棉點頭：
“我隻有一個好朋友。”
說罷，小富婆坐上車，兩人揮手道彆。
在最後一刻，楊曙看到她的心聲：
【哥，我都知道。】
“我嘞個豆，小富婆不會在扮傻吧？”
莫非我才是獵物？
楊曙搖頭，應該是自己意識過剩了，小富婆把情商的加點都給了智商，那種事情不可能。
……
第二天，兩人照常相約圖書館，開始最後的高考衝刺。
在白木棉的幫助下，楊曙的物理、數學成績進步極大，分彆提升三十餘分，兩科成績與班第一的林安不分伯仲——就差幾分就能拿滿。
就連唯分數論、極其痛惡早戀的老焦，也因楊曙進步巨大，給他狂開綠燈，一次次打破原則。
而在後續的口語練習中，楊曙發現‘社交效率提升’這項buff，竟能起到輔學作用。
社交效率，本質是交涉雙方互換意見，理解彼此，然後達成目標的過程。
口語練習同樣先交換意見，但重點在於理解交談內容，然後達成掌握語感的目標。
“楊曙同學，憑直覺做一套英語卷吧。”
“憑直覺？”
“嗯，讀完題乾後，憑直覺選擇答案，不要修改。”
白木棉認真且清冷道：
“語感做題很準的。”
“行，我試試。”
半小時後，楊曙完成單選題，然後對照答案……
“準確率竟然有0%？”
這些題目都是看一眼就動筆，每道題的作答時間不超過五秒，和瞎蒙沒多大區彆……
“這是語感，”白木棉說，“但畢竟是感覺，無法保證準確率，所以隻能用在不會的題目上。”
楊曙當然明白，開始更加努力的培養語感。
三四天過去後，白木棉忽然問道：
“楊曙同學，你好像很少學語文，作文也沒有練習過。”
“語文是強項，沒問題的。”
楊曙很是自信。
語文和其他學科不太相同，是最吃“積累”的一門課程，也是做題技巧大於練習的一科。
因此，楊曙對語文的投入較少，畢竟真的很難提分。
但有一張王牌，足夠讓他有恃無恐。
——年的作文題目，選擇三個我國關鍵詞。
高考作文題目，從來都是六月的熱門話題，雖然過耳即忘，記不清每一年的題目，但自己的那一屆肯定記得。
至於其他高考題……想不起來，真的想不起來。
白木棉選擇相信他：
“行，厲害，繼續做題吧。”
……
六月七日，上午八點半。
考生們陸續進場，懷揣著緊張與興奮，等待考試開始。
九點整，考官下達動筆口令，考場一片沙沙的翻頁聲。
楊曙第一時間查看作文題目，而後會心一笑。
果然是關鍵詞。
那麼現在，該清算了。
填寫完考生信息，楊曙閱讀題乾，逐漸進入學習狀態，思維效率提升00%，周遭乾擾全部消失。
筆尖落在剛出閣的答題卡上，將它無瑕的軀體破瓜，濃厚的墨斑沾滿全身，多半個月後將孕育出喜人的分數。
此時此刻，楊曙頭腦前所未有的清晰，狀態達到巔峰，仿佛孔子神降。
我踏馬寫寫寫！
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