現在基本上都是複習時間了，有的老師會專門給學生課讓他們自己自由複習自由討論，因此，黎笙和黎讓還有謝子佑就幾乎被圍滿了。
黎笙拿著筆統計，看那些同學需要講的是同一個知識點，把他們歸類隨後才開始給他們從基礎的點開始複習，從基礎的往他們不會的難點上推，有了基礎高樓便可以起來了。
“黎笙，那這個方法可以直接用嗎？”那名同學問著黎笙。
“死用也可以，隻是最好是靈活的死套，畢竟知識點會七十二變”黎笙想了想說著。
“謝謝……”
一句話還沒說完黎笙便被拉到另一處去了。
後來黎笙才知道十八班那不是真的差，他們屬於那種情況呢。
就按數學來說吧。
一道大題，第一問大部分都可以解出來，能拿到滿分的也挺多的。
但是第二問開始，其實第二問才是最簡單的運用已知條件和第一問的東西，按黎笙的話來說就是題目看完了答案也就出來了。
……
但是用他們的意思就是，神的腦子就不要和人的腦子來比了。
是啊，黎笙在學校都已經被譽為“學神”了。
有時候，學校裡下麵學生榜的照片裡不是有一張黎笙的一寸的照片嗎？那還是那時候去數學集訓的時候拍的，被學校以表揚的名義放在光榮榜上作為榜樣。
每次考試的時候，不知道有多少人啊！朝著黎笙的人像那裡拜啊拜的，就算是行為上沒動作的，他們也會在心裡麵為自己拜。
一節課下來，黎笙的嗓子就有些不太好受了，是啊，之前基本一天都少說話，這一節課硬是能把她一個月的話都給說完，她咳了好一會兒嗓子才利索了下。
“嘗嘗”謝子佑從那邊後排過來拿著潤喉片遞給黎笙。
“謝謝”黎笙禮貌的接過，隨後又看著他給了黎讓，黎讓擺了擺手從口袋裡拿出了幾顆。
“你還沒習慣來，我和黎讓已經感受過了”謝子佑的嗓子也有點。
“嗯”嗓子的緣故黎笙根本不想多說一個字了。
“你們先好好休息”謝子佑說完就走了，黎笙就那麼趴在桌子上。
上課前一分鐘她拿出了手機看了幾條消息回了，剛放下手機，校長就從她旁邊過去，看見她後露出了久違的笑容來。
有點急，黎笙隻好匆匆點點頭，校長過去了。
“都快上課了，怎麼還這麼鬨騰”校長的聲音隔了老遠都能聽到。
果然啊，沒一會兒走廊上的人都跑完了。
先不管她是誰，就憑那氣勢，一個跑後麵一群都跑了。
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