跟老爹敲定了指標的事，易南平又順便學習了點兒人情世故，明白了很多事，應該怎麼做，最好不要怎麼做，在他的諄諄教誨中，易南平又回到了院子裡。
看看時間，他們自助學習小組的小夥伴們，此時已經寫了兩個多小時的卷子，雖然他們還在奮筆疾書，但明顯已經有些疲憊了，特彆是學霸吳莉莉，她邊寫邊揉著發酸的手腕，那場景讓易南平心疼壞了。
這可是他認定的親媳婦兒，千萬不敢讓她這麼辛苦。於是，易南平喊了他們幾遍，想讓他們休息休息再寫，但沒有一個人搭理他。
這可不行！
孔子他老人家還說，學習嘛，要勞逸結合。他們作為新中國的新青年，怎麼能隻學習不娛樂？想到這裡，易南平又是靈機一動，跑進他的房間，關上門，在農場裡找出來幾副羽毛球拍、幾根跳繩，還有撲克，象棋，跳棋等一些健身、娛樂工具，他興衝衝的返回了學習的屋子。
大家夥學習的節奏被他一下兒打亂，正在無奈的歎著氣，忽然看到易南平手裡的這些寶貝，眼神都亮了。
馬大超和郭衛東眨著眼，看著這些新奇的玩意兒，居然大部分都不認識。
“咦，易南平，這羽毛球拍，你在哪弄到的？”還是吳莉莉有見識，她用力揮著羽毛球拍，一臉欣喜的問。
“春節的時候，托一個老朋友幫忙買的！”易南平隨口應付著，對他們講了起來：“各位自助學習小組的組員們，我看了一下，大家的學習激情都比較高，這點兒是好事兒！但你們要記住，現在可不能隻注重學習，而忽視了身體，健康永遠是第一位的！所以，我提議，咱們跟學校裡一樣，白天每寫完一套卷子，至少要休息20分鐘，大家可以打打羽毛球，練一練跳繩，甚至跑跑步、踢踢毽子都行！”
大家看著易南平的眼睛，都讚同的點了點頭。
“到了晚上，如果學習累了，我們還可以下下象棋、軍棋、跳棋，甚至打上幾圈撲克都行。大家要明白，我們下棋和打牌的目的不是為了娛樂，而是單純的為了換換腦子讓一直處於高壓狀態的腦細胞，也調節一下，休息休息……”
等易南平的話講完，大家都鼓起了掌。
既然都同意了，易南平也不再囉嗦，直接拿起一副羽毛球拍，衝著吳莉莉示意：“走，親愛的，咱倆先給他們示範一下，讓幾位看看，什麼叫做羽毛球高手？”
“切！”吳莉莉傲嬌的笑著，欣然接過另一隻拍子，對著易南平一仰臉：“好啊，一會兒你輸了，彆哭鼻子就行！”
這小丫頭，還挺自信呢！
有了他們倆的帶頭，其他幾個人，想跳繩的拿跳繩，想打羽毛球的去打羽毛球，一時間，院子裡充滿了歡聲笑語。
沒想到，他們才打了不一會兒，三妹和小霞姐也雙雙加入了進來，後麵還眼巴巴的跟著老四、老五、袁小斌……
得，他們剛好也休整的差不多了，大家爽快地把球拍和跳繩遞給易南平的弟弟妹妹，又進屋與一份份試卷戰鬥去了。
這樣的效果出奇的好，每個人都覺得有了這20多分鐘的放鬆和鍛煉，做卷子的速度更快了，腦細胞的活躍程度也更好使了，連剛才一頭霧水的幾道題，居然也開了竅，硬生生的啃了下來。
而此時的易南平，卻再也顧不上關心他們的學習和鍛煉，因為他看見，山子哥進了院門，正朝著他擺手呢。
易南平想都沒想，直接拉著他出了家門。