“真的？”易南平笑眯眯的問起了自家老四。
“切，二哥，你問這話，純粹是不相信弟弟的能力和水平啊，我不怕告訴你........”老四又嘚瑟上了。
這一刻，那個混世魔王易西平才真正的回來了。
這樣的老四，才讓易南平感覺到真實。
他也不再忽悠老四，直盯著他的眼睛問：“那你給哥哥我說說，誰是東完小的平西王啊，那家夥名字這麼高端大氣，肯定是一個學習相當牛逼的人物了，你趕緊給哥哥引薦一下，我好........”
易南平還待再說，老四的臉早羞紅了一片。
他大喊一聲甕聲甕氣地說：“老五啊老五，你這家夥為了幾塊錢出賣哥哥，看我回去不收拾你個稀巴爛！”
易南平一樂，但還是替老五說了一句公道話：“滾蛋哈，這事兒不礙人家老五啥，又不是人五弟告訴我的！”
“切！我信你才怪！”老四狠狠地說。
看他一直咬著老五不放，易南平也懶得再說，他不再糾結此事，開始盤問起來虎老大和妹妹的事了。
哪知道，這一問，易南平差一點就驚著了。
原來，王飛虎和妹妹王飛英，現在已經算是孤兒了。
爹爹是下鄉的京城知青，媽媽是開陽縣城的返鄉知青。
他們的父母兩個人，六十年代就雙雙下鄉，在鄉下相遇，相戀，結婚，先後生下了他們兄妹倆。
而後，故事就像其他知青的往事一樣了，母親因為政策原因，先回了縣城，帶著兩兄妹跟外公外婆一起，在東關橋這個破院子裡生活。
他們的父親經過艱難險阻，終於也熬到了政策，兩年後回了京城，本來說得好好的，回去後就想辦法，接老婆和孩子去京城團聚，哪知道這一去，就在杳無音訊了。
母親氣急，連續去了幾封信，也從來沒有收到過回信。
她實在不相信自己的愛人會撇下自己一家老小，即便是那樣，她也要上門問個清楚。
於是，她找人開了介紹信，買了車票，拿著地址，就這樣一個人去了京城，尋夫去了。
結局就是，一去兩年多，她也如石沉大海，再無消息了。
鄰居們和親戚的閒言碎語和汙言穢語紛至遝來，淹沒了這個小家，讓兩兄妹的外公外婆，也沒有頂住壓力，一年之內，相繼走了。
就這樣，一個幸福的知識分子家庭，就恓惶的隻剩下了兩小隻，再無人幫他們頂風遮雨了。
家庭沒有了大人的庇護，兩個孩子就好像漂泊的小舟，深夜裡航行在茫茫大海上，不知道岸在哪裡？
日子，越來越難過。
收入低，吃不飽還能遷就。
最可歎的就是生病了。
就像是這一次，王飛英一個不留意，感冒發燒十來天，差一點就把自己的小命給折騰沒了。
好在遇到了老四，好在引來了易南平，這次看到了痊愈的希望。
生病這事馬上就要過去了，也可以不說。
接下來，虎老大和老四話鋒一轉，就說起來另一件事兒了。
學習。
英子這個小姑娘，家庭條件雖然越來越差，幾遭大難，可一直沒有放下學習的念頭。
她其實跟易南平一樣，前年，外公外婆還沒有去世的時候，就被迫輟學了。
你想想，兩個老人都生病了，躺在床上，連去衛生院看看，買幾包藥的錢都湊不出來，那還有錢讓她去上學呢？
可這小姑娘倔啊！她有一種非常強烈和執著的學習欲，督促著她，讓她千方百計的想辦法，企圖走近校園。
躲在學校外側的教室牆角，偷偷聽課；纏住昔日的同學，請她們幫自己講解補課；實在找不到人了，她又把目光瞄向了那些不好好學習的差生，幫他們“寫作業”，以這樣的方式，自己刻苦自學著。
一個字形容王飛英的學習之路，難啊！
也就是在這樣的情況下，她找上了當時剛剛插進東完小的“平西王”老四。
主動提出來，隻要是他能把課本和作業本借給自己用，自己保證幫他把每天的作業工工整整地寫完。
還有這好事？
老四當時一聽，都要高興的瘋了。
他最發愁的就是每天的幾頁作業了，好不好！
要是完不成作業，老師就好告訴家長，請家長協助教育孩子，督促完成。
我的天啊，老師你要是告訴易勝利還好點，大不了挨頓揍，老四早都被走皮了，多一頓少一頓無所謂。
可最怕的就是老師告訴老娘。
老娘倒是不揍他，可架不住嘮叨啊，有的時候還拉上奶奶一起嘮叨他，煩的老四當時就快瘋了。
在這樣的情況下，跑過來一個長得清清爽爽的小美女，告訴“平西王”，自己可以幫他寫作業，你說讓他有多高興吧！
於是，兩人一拍即合，慢慢的把交易就持續了下來。
老四這人很講究，他覺得人家小姑娘天天無條件幫自己乾活，不落忍，他看小姑娘家庭條件不好，就經常偷偷的從家裡帶點吃的給小姑娘送過來，聊做補償。
比如，家裡的饅頭啊，包子啊，煮雞蛋啊，有啥拿啥！
開始，王飛英，也就是英子小姑娘還不好意思拿，基本上都給拒絕了。
人家覺得自己已經很沾光了，學到了免費的知識，還有了不花錢的作業本，甚至還有老師每天給自己批改作業。
已經很好了！
可架不住老四這貨熱情啊！
他心裡覺得虧心，用人家一個這麼小的小姑娘，當童工，自己要是不多多給人家補償一些的話，那自己這“平西王”的麵子何在？
咱可是老王爺，要臉的好不好！
於是，給人家帶吃的更頻繁、更熱情了！
英子小姑娘終於沒有經受住考驗，在老四的熱情攻勢下，淪陷了。
她第一次吃了老四帶過來的一個肉包子和一個煮雞蛋。
好懸沒把自己的舌頭給吞進去。
這兩樣食物，太好吃了。
就這樣，有了第一次，就有了第二次，第三次，第N次！
兩個人的秘密就這樣一直持續著。
各取所需。
他們開始以為自己做的很隱蔽，隻有他們兩個人知道。
可世上哪有不透風的牆啊！
慢慢的，英子的哥哥，就是王飛虎知道了。
慢慢的，老四的小跟班，老五也知道了。她有一種非常強烈和執著的學習欲，督促著她，讓她千方百計的想辦法，企圖走近校園。
躲在學校外側的教室牆角，偷偷聽課；纏住昔日的同學，請她們幫自己講解補課；實在找不到人了，她又把目光瞄向了那些不好好學習的差生，幫他們“寫作業”，以這樣的方式，自己刻苦自學著。
一個字形容王飛英的學習之路，難啊！
也就是在這樣的情況下，她找上了當時剛剛插進東完小的“平西王”老四。
主動提出來，隻要是他能把課本和作業本借給自己用，自己保證幫他把每天的作業工工整整地寫完。
還有這好事？
老四當時一聽，都要高興的瘋了。
他最發愁的就是每天的幾頁作業了，好不好！
要是完不成作業，老師就好告訴家長，請家長協助教育孩子，督促完成。
我的天啊，老師你要是告訴易勝利還好點，大不了挨頓揍，老四早都被走皮了，多一頓少一頓無所謂。
可最怕的就是老師告訴老娘。
老娘倒是不揍他，可架不住嘮叨啊，有的時候還拉上奶奶一起嘮叨他，煩的老四當時就快瘋了。
在這樣的情況下，跑過來一個長得清清爽爽的小美女，告訴“平西王”，自己可以幫他寫作業，你說讓他有多高興吧！
於是，兩人一拍即合，慢慢的把交易就持續了下來。
老四這人很講究，他覺得人家小姑娘天天無條件幫自己乾活，不落忍，他看小姑娘家庭條件不好，就經常偷偷的從家裡帶點吃的給小姑娘送過來，聊做補償。
比如，家裡的饅頭啊，包子啊，煮雞蛋啊，有啥拿啥！
開始，王飛英，也就是英子小姑娘還不好意思拿，基本上都給拒絕了。
人家覺得自己已經很沾光了，學到了免費的知識，還有了不花錢的作業本，甚至還有老師每天給自己批改作業。
已經很好了！
可架不住老四這貨熱情啊！
他心裡覺得虧心，用人家一個這麼小的小姑娘，當童工，自己要是不多多給人家補償一些的話，那自己這“平西王”的麵子何在？
咱可是老王爺，要臉的好不好！
於是，給人家帶吃的更頻繁、更熱情了！
英子小姑娘終於沒有經受住考驗，在老四的熱情攻勢下，淪陷了。
她第一次吃了老四帶過來的一個肉包子和一個煮雞蛋。
好懸沒把自己的舌頭給吞進去。
這兩樣食物，太好吃了。
就這樣，有了第一次，就有了第二次，第三次，第N次！
兩個人的秘密就這樣一直持續著。
各取所需。
他們開始以為自己做的很隱蔽，隻有他們兩個人知道。
可世上哪有不透風的牆啊！
慢慢的，英子的哥哥，就是王飛虎知道了。
慢慢的，老四的小跟班，老五也知道了。她有一種非常強烈和執著的學習欲，督促著她，讓她千方百計的想辦法，企圖走近校園。
躲在學校外側的教室牆角，偷偷聽課；纏住昔日的同學，請她們幫自己講解補課；實在找不到人了，她又把目光瞄向了那些不好好學習的差生，幫他們“寫作業”，以這樣的方式，自己刻苦自學著。
一個字形容王飛英的學習之路，難啊！
也就是在這樣的情況下，她找上了當時剛剛插進東完小的“平西王”老四。
主動提出來，隻要是他能把課本和作業本借給自己用，自己保證幫他把每天的作業工工整整地寫完。
還有這好事？
老四當時一聽，都要高興的瘋了。
他最發愁的就是每天的幾頁作業了，好不好！
要是完不成作業，老師就好告訴家長，請家長協助教育孩子，督促完成。
我的天啊，老師你要是告訴易勝利還好點，大不了挨頓揍，老四早都被走皮了，多一頓少一頓無所謂。
可最怕的就是老師告訴老娘。
老娘倒是不揍他，可架不住嘮叨啊，有的時候還拉上奶奶一起嘮叨他，煩的老四當時就快瘋了。
在這樣的情況下，跑過來一個長得清清爽爽的小美女，告訴“平西王”，自己可以幫他寫作業，你說讓他有多高興吧！
於是，兩人一拍即合，慢慢的把交易就持續了下來。
老四這人很講究，他覺得人家小姑娘天天無條件幫自己乾活，不落忍，他看小姑娘家庭條件不好，就經常偷偷的從家裡帶點吃的給小姑娘送過來，聊做補償。
比如，家裡的饅頭啊，包子啊，煮雞蛋啊，有啥拿啥！
開始，王飛英，也就是英子小姑娘還不好意思拿，基本上都給拒絕了。
人家覺得自己已經很沾光了，學到了免費的知識，還有了不花錢的作業本，甚至還有老師每天給自己批改作業。
已經很好了！
可架不住老四這貨熱情啊！
他心裡覺得虧心，用人家一個這麼小的小姑娘，當童工，自己要是不多多給人家補償一些的話，那自己這“平西王”的麵子何在？
咱可是老王爺，要臉的好不好！
於是，給人家帶吃的更頻繁、更熱情了！
英子小姑娘終於沒有經受住考驗，在老四的熱情攻勢下，淪陷了。
她第一次吃了老四帶過來的一個肉包子和一個煮雞蛋。
好懸沒把自己的舌頭給吞進去。
這兩樣食物，太好吃了。
就這樣，有了第一次，就有了第二次，第三次，第N次！
兩個人的秘密就這樣一直持續著。
各取所需。
他們開始以為自己做的很隱蔽，隻有他們兩個人知道。
可世上哪有不透風的牆啊！
慢慢的，英子的哥哥，就是王飛虎知道了。
慢慢的，老四的小跟班，老五也知道了。她有一種非常強烈和執著的學習欲，督促著她，讓她千方百計的想辦法，企圖走近校園。
躲在學校外側的教室牆角，偷偷聽課；纏住昔日的同學，請她們幫自己講解補課；實在找不到人了，她又把目光瞄向了那些不好好學習的差生，幫他們“寫作業”，以這樣的方式，自己刻苦自學著。
一個字形容王飛英的學習之路，難啊！
也就是在這樣的情況下，她找上了當時剛剛插進東完小的“平西王”老四。
主動提出來，隻要是他能把課本和作業本借給自己用，自己保證幫他把每天的作業工工整整地寫完。
還有這好事？
老四當時一聽，都要高興的瘋了。
他最發愁的就是每天的幾頁作業了，好不好！
要是完不成作業，老師就好告訴家長，請家長協助教育孩子，督促完成。
我的天啊，老師你要是告訴易勝利還好點，大不了挨頓揍，老四早都被走皮了，多一頓少一頓無所謂。
可最怕的就是老師告訴老娘。
老娘倒是不揍他，可架不住嘮叨啊，有的時候還拉上奶奶一起嘮叨他，煩的老四當時就快瘋了。
在這樣的情況下，跑過來一個長得清清爽爽的小美女，告訴“平西王”，自己可以幫他寫作業，你說讓他有多高興吧！
於是，兩人一拍即合，慢慢的把交易就持續了下來。
老四這人很講究，他覺得人家小姑娘天天無條件幫自己乾活，不落忍，他看小姑娘家庭條件不好，就經常偷偷的從家裡帶點吃的給小姑娘送過來，聊做補償。
比如，家裡的饅頭啊，包子啊，煮雞蛋啊，有啥拿啥！
開始，王飛英，也就是英子小姑娘還不好意思拿，基本上都給拒絕了。