緊接著，我略帶笑意地回望扶剛“我可不記得，自己之前承認過這件事……”
扶剛是聰明人，我相信他一定能聽出這句話的言外之意你是想套我的話嗎？
然而麵對我無言的質疑，扶剛卻隻是輕輕勾了勾嘴角，表情既神秘又坦然
“那大概是因為最近發生的事有點多，我不小心記混了吧。
“我也沒多想什麼，你就把這當做同學間最基本的關心好了。
“畢竟，我們都希望彼此能夠安全、健康，不是嗎？”
沒再多說些什麼，扶剛隻是在臨走前，輕輕按了按我的肩膀“是時候說再見了。”
“不管怎麼說……加油吧，我相信你一定能找到解開這道謎題的方法。”
又是新的一節課，裴曉飛依然沉浸在睡夢中，呼吸均勻，似乎絲毫沒有被老師的講課所打擾。
既然有了新的方向，我這次決定暫且不去管他，將注意力完全集中在眼前的謎題上。
反正老師注意不到這家夥在睡覺，我憑一己之力也叫不醒他，何必去自尋那麼多煩惱。
我發現，由於下意識地認為雷歐博士不會故意為難一個高中生，自己之前的思路被誤導了。
扶剛的提示則給了我一個啟發如果運用一些他們尚未學到的知識，或許能夠找到突破口。
然而，就在我準備全身心投入思考時，卻很快發現，自己似乎有些難以集中起精力。
不知是昨晚沒睡好，還是被裴曉飛那股睡意所感染的緣故，我感覺自己的思緒開始變得飄忽不定。
老師的講課聲、周遭同學們翻動書頁和記筆記的聲音交織在一起，仿佛變成了一首怪異的安眠曲。
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這種困意簡直就像是一種無法抵抗的魔咒，我開始理解，為什麼裴曉飛即便被那麼折騰都沒有醒來。
在這極度的困意下，謎題中的那些數字和圖形仿佛活了過來，在我眼前跳起了詭異的舞蹈。
我甚至看見了那個不完整的內環化作了一個搔首弄姿的胖狗熊，像是在嘲笑我的無能為力。
就在我即將墜入睡夢的邊緣時，腦海中突然閃過一道閃電，將那些零散的信息碎片串聯了起來。
特定的順序、十個數字、其中那個最大的值像是……最後求出的數值？
提示明明已經給的很清楚了，自己之前怎麼就沒有領會到呢？
尤其是……謎題周邊那個不完整的圓環。
這個頓悟來得如此突然，讓我猛地瞪大了眼睛，卻感覺思緒依舊像漿糊一樣粘稠混沌。
我使勁眨了眨眼睛，試圖讓自己更加清醒，同時感到有一個大膽的想法在腦海中逐漸成型。
那個對向缺了一半的內環，乍一看，似乎與矩陣的括號有幾分相似……
九個數字，這似乎剛好可以列出一個3x3的矩陣……
而多出來的、那個最大的數字，很可能代表著整個行列式的值……
但這麼多數字，要如何進行正確的排列呢……
兩種原色交疊處的數字，是位於矩陣中間的元素嗎……
但是它們到底是橫向的、豎向，還是對角線的方向呢……
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