就是不知道是不是事先商量好的。
“大家看好了,這就是我的上聯。”
說著,孫斌拿出一張宣紙,唰唰寫上了幾個大字。
他再將宣紙舉起,以示眾人。
上麵隻寫著七個大字——“好讀書不好讀書”。
“好讀書不好讀書?嗯?到底好不好讀書?”
文學方麵稍微差點意思的小姐、少爺,此時就有些看不懂了。
而有看懂的人,卻沒打算出聲。
他們都知道這對聯的下聯,但是他們是想用此聯來試探黃昊的。
見沒人出聲應答,孫斌才看向了黃昊說道:
“黃大家,在下冒昧一問,這對聯你可能對?”
孫斌的行為,他自認十分自然,不會顯得太過刻意。
“黃大家,這位是吏部尚書的長孫——孫斌。”
身為宴會的主人,劉宗仁此時出聲介紹,倒也符合禮節。
見眾人的眼光都向黃昊看來,林巧兒不禁有點擔心黃昊。
雖然她知道自家昊哥哥的本事。
但她怕倉促之間,黃昊會對不出來。
“哈哈~孫公子,要是換個普通的上聯,我可能還答不上來。”
“但是你千不該萬不該,將這對聯寫了出來。”
孫斌聞言,頓感不妙,他確實有點“此地無銀三百兩”了。
“先生大才,在下失禮了。”
孫斌行了個禮,就坐了回去,算是對黃昊服氣了。
“哎?什麼意思這是?”
“這是答完了?”
見有人不懂,劉宗仁隻好出言解釋。
“孫公子的上聯是‘好讀書,不好讀書’。”
“這前一個‘好’,念作三聲,這後一個‘好’,念作四聲。”
“此上聯意思就是,容易讀書的時候不喜好讀書。”
“而黃大家說,孫公子不該將此聯寫出來。”
“因為這很明顯就是孫公子在掩飾‘好’這個多音字。”
“所以黃大家的下聯就是‘好讀書,不好讀書’。”
“這前一個‘好’,念作四聲,這後一個‘好’,念作三聲。”
“這下聯的意思就是,想讀書的時候就不容易讀書了。”
“所以此聯是想勸誡人們,有條件的時候要好好讀書,不然想讀的時候就來不及了。”
“妙哉~”
“黃大家果然聰慧。”
林巧兒見大家都在誇讚黃昊,自豪感頓時油然而生。
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