如果放在二十年後,彆說雙麵板,多層板也不是什麼新鮮的東西。
但有兩個前提。
一個是pcd軟件的進步,極大的提高了電路設計的效率,也降低了設計難度。
另一個是,電子元器件體積和封裝技術的進步。
體積還是次要的,主要是眼下的pga封裝,所有元器件都有針腳。需要在基板上透孔,從基板背麵穿入,再將針腳焊接在電路上。
也就是說,設計電路時,要規避限位柱、要規避螺絲柱,還要規避另一側元器件針腳的透孔,並留出加焊的空間。
更專業一些,除了不能出現最基礎的管腳錯誤和布線錯誤,設計電路時還要規避腐蝕陷阱,注意信號線的抗阻匹配,還有去耦電容的位置,以及電噪、熱管理、電磁兼容性等等一係列問題。
所以,想純手工設計一塊看起來並不算太過複雜的雙麵電路板,遠不像看起來那麼簡單。
不然,就不能叫炫技了。
當然了,某人的“炫技”是要加引號的。因為這活兒對他來說,僅僅是看起來不簡單罷了,實際上完全是在玩賴。
更玩賴的是,當著港理工幾位教授的麵,幾乎可以說一鼓作氣的完成設計。
沒有經過任何驗證和測試,直接把唯一的設計圖裁開。貼到覆銅板兩側,開始了手搓流程,雕刻、蝕刻、清洗、保護、台鑽開孔、焊接元器件……
一番操作行雲流水,把港理工上至校長、校董、機工係主任,下至一幫懂電子電器的教職人員,外加一個徐總工給看傻了。
不是說驚歎於某人手工活兒乾的賊溜,而是嚇傻了。
尼瑪,雖然是教學用機床,但也價值不菲的好不好?
機工係鎮係之寶你以為是白叫的?
你丫胡亂畫一通,緊接著就給捅咕出來了,一旦把機器燒了怎麼辦?
壞倆伺服電機也受不了呀!
關鍵是,你管不管修啊?
要不咱先簽個協議吧,說好維修費用怎麼算!
徐總工把港理工一幫人的表情看在眼裡,一顆老心臟七上八下的亂蹦。
但這種時候,就算硬撐也得裝出一副風輕雲淡的模樣。
一直撐到曲卓用小刷子仔細的修補完,為了焊接元器件刮開的電路,才擺出領導的架勢說“小曲呀,給大家講講你的設計思路。”
“這有什麼好講的?”曲卓納悶的看向徐總工。
“……”徐總工想罵人,心說“我是讓你講嗎?我是讓你在講的過程中,檢查一下好不好?彆上機後把人家設備乾報廢了!你賠還是我賠呀!?”
“有看不懂的地方嗎?”曲卓看向港理工的一幫人。
機工係的吳教授正醞釀著怎樣委婉的勸一下呢,就見曲卓拿起板子正反麵的看了看,冒出一句“應該……不至於有不懂的地方吧?”
“……”吳教授嗓子眼一陣刺撓,心說“喵了個咪的,這讓我怎麼接?”
“呀~”曲卓看了眼時間,急匆匆的往外走,扔下一句“你們自己研究吧,我得趕緊去羅湖口岸接人……”
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