老師想了一會兒。
對於楊慶的話不置可否。
也沒有因為楊慶的話而生氣。
“我們需要新文化，這樣才能迎頭趕上西方。”
“哪裡有精力學那些之乎者也。”
“一個人的精力是有限的，天天學之乎者也，他就學不了科學。”
“他們應該用有限的時間學習有用的知識。”
反正這事兒，我不認。
楊慶嘴角一抽，隨後點頭附和。
“也對。”
然後就不說了。
你要這樣玩，咱們可就沒啥可說了。
老師也尷尬的咳嗽了一下。
隨後把話題轉移了過來。
“我也知道你時間緊，我們不說其他的事情了。”
“依照你的思想，來說說，我們未來應該怎麼走？”
“對鷹醬和毛熊應該怎麼處？”
楊慶不接這話茬。
“老師，對這方麵我沒有什麼經驗。”
“國內比我強的，比比皆是。”
“他們應該更清楚應該怎麼走，我嘴巴一張，也大概率是水土不服。”
“至於鷹醬和毛熊，鷹醬現在看起來快崩潰了，但是他的經濟和軍事地位並沒有改變。”
“從基礎的生產力上來說，他們有充足的金錢和資源，這意味著生產力發展的基礎非常充足。”
“不管是金錢還是資源，西方還是比毛熊好很多的。”
“他們有足夠的資源，繼續推動生產力的發展，現在鷹醬的自動化技術和半導體計算機技術正在高速發展這就是證據。”
“反觀毛熊，他們不但資源有限，而且還把資源大量向重工業傾斜。”
“自動化，計算機和半導體方麵，開始快速落後於西方。”
“而這方麵的技術，卻代表著未來。”
“也是第三次工業革命的基礎。”
“麵對這個革命性的時刻，誰落後就意味著挨打。”
楊慶的觀點非常獨到。
“你不看好毛熊？你想和我們倒向鷹醬？”
楊慶沒有隱藏自己的心思。
“誰代表未來，我們就應該向誰靠攏。”
“想成長，首先應該和可以帶你起飛的人。”
“不管他的信仰是什麼，人品如何，他代表未來，他就是我們的朋友。”
“一直到，我們吃到這次工業革命的紅利，然後以此為基礎，抓住未來再一次工業革命的機會，讓我們成為代表未來的命運之子。”
楊慶的這些話，可以說倒反天罡。
但是他的話，又無比深刻直抓重點。
而且新的工業革命到來的論斷，也讓他驚醒。
“我原本是打算鷸蚌相爭，我們左右逢源，利用他們快速讓我們的工業成長起來的。”
“你這樣一說，我怎麼覺得，我們應該抓住現在鷹醬處於劣勢的機會，儘快和西方改善關係，然後搭上他們新工業革命的機會。”
“然後圖謀新的下一次工業革命機會？”
楊慶趕緊點頭。
老師卻發出了新的疑問。
“下下次工業革命，還要多久？會是什麼？我們有機會嗎？”
楊慶在心裡梳理了一下然後說道。
“科學技術的進步，要比以前快的多。”
“從代表蒸汽機的第一次工業革命，到代表第二次工業革命的電氣化，經曆了一兩百年的時間。”
“而從，代表電氣化的第二次工業革命，到現在，不過是幾十年。”
“時間在快速縮短，說明突破性技術的出現，在加速。”