四十年足夠他完全掌控這兩個學校。
至於錢？
掙的不就是用來花的？
而且楊慶不但要花，而且還要繼續擴大教育投入。
一個想法在楊慶的腦子裡翻騰，怎麼也停不下來了。
“我何不在特區也成立兩家學校，利用這兩所學校的資源，來一招偷梁換柱。”
也方便為楊氏集團在國內的企業提供人才。
想做就做。
楊慶很快就把胡蓮溪叫了過來，讓他策劃一下在特區建兩所民辦院校的公關工作。
胡蓮溪通過城市規劃，和內地搭上了關係，但是這種關係還很脆弱。
不足以支撐他們拿到辦學許可。
“楊董，這隻怕要耗費大量的時間和金錢，而且成功的可能也很小。”
“我們對國內太過陌生了。”
楊慶深吸了一口氣。
“先做吳茂盛的工作，說服吳茂盛後，再以特區經濟發展需求的名義，去做教育部的工作。”
“用引進先進教學理念，培養頂尖人才的理由，去說服對方。”
“多講講，頂尖人才的作用比如錢學森，華羅庚，等等，對一個國家的重要性。”
“承諾為國培養人才，承諾助學金基金，獎學金基金。”
“承諾隻招收平民學子，不做貴族學校，我們是想用先富帶動後富。”
“總之，把我們描繪成做慈善的就行。”
胡蓮溪很不看好這樣的操作。
辦學校是很費錢的。
你沒看幾個頂尖學校每年都要花費幾百億嗎？
這是一個商人可以供應的？
“楊董，我們這樣做完全是吃力不討好。”
“如果是需要人才，我們和幾個大學合作一下就行了。”
“完全沒有必要自己上啊。”
“就是要辦學校也要辦貴族學校啊。”
“辦貴族學校，不但可以掙錢，還能勾連人脈，穩固社會地位。”
“世界上的學校幾乎都是另類的貴族學校。”
“一邊招收世界上最頂尖的人才，一邊為貴族大開方便之門，吸收資金。”
“隻有這樣才能持續健康的維持學校的運行。”
“你這樣做很難維持學校的運行，而且也很難推動教學質量的提升。”
“畢竟我們這樣隻會培養出來一群打工人，培養不出資本家。”
“沒有資本學校怎麼進步？”
胡蓮溪分析的很對，但是楊慶卻有自己的想法。
培養一個東子，他可以帶動一個家鄉的發展，而培養一個柳飄飄，隻會培養一群趴在普通人身上吸血的蛀蟲。
而且他可不是一般人，他可是穿越者，他緊握時代脈搏。
他有足夠的能力培養一群東子反饋給學校。
權貴柳可以組建泰山會，他楊慶可以組建鄉巴佬會。
“照我吩咐去做吧，學校的問題我可以解決。”
“西方人血腥搜刮了全球才完成了工業化，我們自力更生，也不過二十年就完成了基本的工業化建設。”
“西方的那一套，不一定是真理。”
“他們的那一套行，咱們也可以玩自己的一套。”
“實在不行就發動民眾的力量。”
“總會有辦法的。”
“我認為我們可以找到自己的出路。”（www.101novel.com）