“宋秘書，你也知道進一個人不是那麼簡單的事，更彆說是棄師從政，你也知道其中的利害關係。”馬飛翔淡淡的說道。
宋江對於其中的門道自然是心知肚明的，他知道此刻的情況已經算是相當簡單了，如果再往後拖延個三五年，那麼事情的難度將會成倍增加。
尤其是在一幾年那個時期，想要踏入政界，基本上就隻有通過招考這一條獨木橋。
而且，市教育局作為一級單位，擁有相當大的自主權。
從學校到教育局的調動，從本質上來說，就是在自己的單位係統內進行調動，不存在跨係統的問題。
然而，儘管是這樣，身份的轉變還是會帶來一些麻煩。
這種麻煩主要源於體製內的規定和流程。
教師和教育局工作人員的職責和工作性質有所不同，這就需要在調動過程中進行一係列的手續和審批。
此外，不同崗位可能對人員的要求也有所差異，這就需要當事人在知識和技能上進行相應的調整和提升。
看到場麵陷入尷尬境地，成為華忍不住開口說:“局長，李佳林老師非常優秀，還是學校的優秀教師，而且還年輕，應該去往更好、更高、更大的舞台。”
宋江心中有點著急，卻又束手無策。他深知調換學校並非最佳選擇，不如一步到位，以免後續還得四處求人。
正所謂“一事不煩二主”，既然遇到了這個機會，就得想辦法抓住。
此時，他也意識到自己與對方的關係還不夠親近，平時走動不夠頻繁。
場麵頓時陷入了寧靜，李佳原本有心開口，卻又張了張嘴，不知該說些什麼。
而趙局長更是無法開口，儘管他有心幫忙，但對方是上一級的局長，這種天然的心理壓力讓他連開口都覺得艱難，更彆提求情了。
在這尷尬的氛圍中，時間仿佛凝固了。
這也讓宋江深刻地認識到，人際關係的重要性不僅僅在於眼前的事情，更在於長遠的發展。
隻有不斷地積累和維護好人際關係，才能在關鍵時刻得到更多的支持和幫助。
“非幫忙不可嗎？”馬飛翔突然問道。
“嗯，初中我們關係最好，家裡也比較困難，能幫一把兄弟真想幫一把，以後有什麼差遣您儘管吩咐。”
“這樣吧！先借調到教育局去，如果乾的好，就留下，如果不行那就回去教書吧！”
馬飛翔有那個權力，但他沒有那麼做，說的好聽是很大的人情，選了一個折中的辦法，起碼也預留了很大的空間。
宋江端起酒杯:“馬局，感謝！讓他去找您彙報工作，看看到底怎樣，如果不行，您儘管退回去，師傅領進門修行看個人！”
聽到這個意外之喜，李佳林心裡難掩興奮，還是壓製住了，校長推了他一把。
“謝謝馬局長！”
李佳林站起來，身子傾斜90度，深深的鞠了一躬。
“回去把學校的工作交接一下，儘快來報到！”
宋江滿意的微笑，這算為同學做了點事，就連趙局長和校長都露出羨慕的眼神。