在工作中，一些人可能會試圖通過給領導或秘書送小禮物來拉近關係，期望獲得意外的好處。
在某些情況下，秘書的地位可能被認為是可有可無的，但如果秘書與領導關係良好，情況就可能不同。
這些局長們知道宋江與市長關係特殊，因此會對秘書更加上心。關鍵時刻，這種關係可能會帶來意想不到的效果。
宋江心裡非常清楚，這些人之所以對他這麼客氣，都是因為市長，他從來都沒有恃寵而驕。
張兵對政府各局的工作要求十分嚴格，這從各局長的表情中可以明顯感受到。
每位局長出來還是熱情的跟宋江打招呼，雖然在領導那裡挨批，但招呼還是要打的。
今天早早就下班了，宋明也回家了，正好可以看看小明的學習。
然而，這段時間宋明感到壓力巨大，學習進度跟不上。
這裡的學習強度讓他難以承受，再加上金芷婷不在，他的困難更大了。
宋江一開始並未察覺到這些，畢竟宋明現在高三，下晚自習已經是晚上九點，回家都九點半了。有時候宋江在家，也隻是偶爾過去看一下。
不過，經過一段時間的觀察，宋江發現了宋明的不正常。
在詢問下，他才得知宋明的學習壓力太大了，所學知識比之前的高中多了很多，難度也成倍增加。
宋江看到宋明的表情，忍不住問道：“小明，學習跟得上嗎？”
宋明支支吾吾半天，說不出一句完整的話。
宋江鼓勵他：“跟哥說，跟不上就跟不上，怕什麼？”
宋明苦澀地說：“哥，給你丟臉了，上星期測試考試，我才中等，在年級根本排不上。”
宋江又問：“小明，你覺得學習是為了什麼？”
宋明毫不猶豫地回答：“考個好大學，讓爸媽開心，能像哥一樣，找個好工作！”
宋江說：“也對，也不完全對。明天星期六，明天早上我帶你去個地方，到後麵你想怎麼學習我都不會過問。先去睡覺吧！”
宋明激動地問道：“哥，真的嗎？”
宋明早就對學習失去了興趣，以前在家裡，父母的管教也無法讓他專心學習。
現在來到二哥這裡，二哥天天盯著他，這讓他感到非常不舒服。他對學習毫無熱情，隻是為了應付父母而已。當二哥說以後不再管他的學習時，他簡直欣喜若狂。
宋江其實非常羨慕宋明，他覺得宋明有這麼好的學習環境，卻不懂得珍惜。
小時候，家裡很窮，大哥為了讓他和小明上學，早早地就輟學了。而他自己在高中時因為跟不上學習進度，選擇把讀書的機會讓給了小明。
然而，從目前的情況來看，小明似乎也並不想上學，這讓宋江感到很失望。
他深知父母對他們寄予厚望，如果小明不上學，父母會非常失望。
宋江不想讓父母的期望落空，他想儘自己最大的努力讓小明上個大學。
早上五點，宋江叫醒熟睡的宋明。
“二哥，天還沒亮，去哪裡？”