“養育堂”裡的孩子都很努力的學習。
他們好像是心中都有目標，長大了要像“誰誰誰”一樣。
這個“誰誰誰”都是“養育堂”長大後，走出去的孩子、。
他們有的進來時就已經不小了，學了幾年本事就跟著商隊東奔西走，每年都會回來跟這裡的孩子一起過年。
他們成了孩子們心中的英雄，是他們長大後要成為的人。
古縣令有點憂愁，他教了這麼久，發現了幾個讀書的好苗子。
可是，他們都無心科舉，他們都想進入白家的商隊中發展。
雖然，這麼做很對！
他能說不對嗎？
這裡的孩子，都是白家商隊出錢養活的，孩子們要回饋商隊，隻能說都很有良心。
但是，他是朝廷的官，還是希望孩子們長大後能報效國家。
可是這話他沒立場說，畢竟，朝廷和他這個縣令都沒出錢。
總不能人家把孩子養大了，有出息了，他厚顏無恥的來摘現成的果子吧。
縱然，自己平時也不太要麵皮，可還是有點沒臉搶人。
可是，真的有幾個好苗子，他看著很眼熱！
古縣令對這裡的管理很滿意。
那個雲堂主，雖然是個女子，“養育堂”卻被她安排的明明白白的。
這樣有能力的女子不多見，但在“養育堂”裡的女子，工作乾好的還真不少。
如今，古縣令對女子做些管事，這種事情也司空見慣了。
他不得不承認，有能力的人就是有能力，是不分男女的。
這裡的女管事，有些人比自己衙門裡的男子做的還好。
耀光隨著向陽來到“養育堂”後，就在這裡教書。
雲堂主接到了時宜的指示，對耀光多方位的培養。
所以，耀光教課之餘，還要和雲堂主一起打理“養育堂”的諸多事宜。
雲堂主手把手的教，很快！耀光就對很多事都能上手了。
“養育堂”的賬本，雲堂主也放心的交給耀光來核對。
耀光覺得在這裡過的非常充實，每日都能跟著雲堂主學些經營方麵的東西。
她就像乾旱了多年的土地，在瘋狂的吸取天降的甘霖。
“養育堂”裡有許多不能對外人道的事情，比如說：活字印刷，比如說那個三層高樓的圖書館。
那個小矮房中的活字印刷，每日還在忙碌不停，每個月都能有新書被送進圖書館。
還有些書，是直接送到其他的“養育堂”裡的孩子們手中。
圖書館周圍栽滿了高大的樹木，把這個書樓遮蓋在一片綠茵中。
這裡的秘密，都被他們很好的隱藏，在這個不起眼的“養育堂”中。
向陽和丁香他們又都走了，很久也沒見過他們。
雲堂主說：“商隊裡很多事需要他們做，所以，他們並不能常常回來。”
“養育堂”裡的老人們，過的也很快樂。
他們的兒女在商號裡工作，沒時間照顧他們，在這裡有很多的護工，為他們忙前忙後，吃飯的食堂又大又乾淨，還能和孩子們一起玩。
“養育堂”的孩子們一下學，沒事就會到養老堂這邊陪伴他們。
在他們跟前寫作業，讀書，講故事。
老人們能照顧小孩子，督促他們好好學習。
小孩子能陪伴老人們，撫慰他們長時間見不到兒女的心。
也有家就在附近的，白天在“養育堂”寄養，晚上被下工的子女接回家的。