徐琪放下手中的筷子，搖了搖頭說：“這還算不上是最瘋狂的呢。這些價格相對來說已經算是比較實惠的了，更貴的還有每兩個小時收費一千甚至超過一千的呢！”
杜筱曼皺起眉頭疑惑地問：“那麼這樣高昂的費用真的能帶來實質性的效果嗎？”
徐琪歎了口氣回答道：“現在這已經不再是有沒有效果的問題了，它變成了一種階層的象征和相互之間的攀比。”
杜筱曼癟癟嘴：“不切實際盲目的攀比嗎？”
“完全沒必要好嗎？”丁小意說，“俗話說，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。基因就決定了絕大部分。”
徐琪：“話雖如此，但大多數普通的父母都寄希望於自己的兒女。”
如今的教育資源，特彆是高質量的教育資源，逐漸與金錢產生緊密聯係。
因為他們擁有足夠的財富來支持孩子的成長和發展，並且這也與他們自身的習慣息息相關，他們擅長利用自己的優勢。
簡單來說，隻要有錢並有相應的資源，就能找到優秀的社交圈，獲取良好的信息，並挑選出適合的道路，從而讓自己的孩子順利進入其中。
然而，這些因素在社會競爭中僅僅屬於較為淺顯層麵的競爭。實際上，要想在社會上站穩腳跟，關鍵在於對社會的深刻理解、堅韌不拔的意誌力以及與他人交往的能力。
可惜的是，這些恰恰是普通家庭或普通父母自身所欠缺的，他們也不清楚如何教導孩子掌握這些技能。
因此，他們竭儘全力地讓孩子取得優異的成績，但現實世界並非如此，這便是富裕家庭和貧困家庭在子女教育方麵最顯著的差異所在。
普通人家的父母，為了讓自己的孩子能夠在激烈的競爭中脫穎而出，可謂是費儘心思。
他們不僅會花費大量的金錢給孩子報各種補習班，還會投入大量的時間和精力，讓孩子去學習那些所謂的“高雅藝術”：鋼琴、舞蹈、繪畫、遊泳等等。