洛珩估算過了，按照他的修煉進度，他有望在高考前，通過靈法丹和蘊法丹將法力提升到丙等滿溢。
這已經是極為的修煉速度了，很多人從小修煉到大，到十八歲時也才丙等滿溢，少數如朱彥清能將法力提升到乙等。
洛珩對此有仔細分析過，原因主要有三。
一是他的法力親和達到甲等，吸收效果自然遠非常人能比。
二是他的肉身強橫，一般來說，很少有人敢直接使用藥效過高的丹藥，比如靈法丹，作為一枚適用乙等術士的丹藥，其藥效根本不是尋常丁等或丙等術士能承受。
三是人靈共生體這種奇特體質與冥想法的適配度，他對冥想修煉法的適配度很高，時常進入深度冥想，增長法力的速度本就很快，在此之上還有人靈共生體這個加成。
人靈共生體的共生靈能夠幫助他吸收天地遊離的法力，尤其在冥想過程中。尋常通靈人士也可以借助靈體修煉，但一般是依靠靈聚斂法力增加周圍的法力濃度，很少附身人體一起修煉。
畢竟有類似效果的“請靈上身”之法，尋常通靈人士往往隻能維持數分鐘數十分鐘。至於那些能夠維持幾個小時甚至永久的大佬，這種手段又過於低效。
而他的共生靈，確實直接將法力吸收到體內，從某種意義講，他修煉等於四個人在修煉。
當然真實效率肯定是低於四個人綜合效率，畢竟吸收法力和消化是兩回事，將法力變成自己的這個步驟隻有他本人親自操作。
諸多種種因素，是巧合，也是必然，才造就了洛珩這驚人的修煉速度，若是不與洛鳶比較的話……
擁有靈階法力親和的洛鳶，平時很少修煉，也很少服用丹藥輔助修煉，此刻法力已是丁等滿溢。
連她自己也莫名其妙，感覺就是吃飽喝飽睡好，自然而然法力就上來了。這句話說出去，不知要哭死多少個小朋友。
……
五月中旬。
洛珩依舊沒有聽老師上課，其實他已經聽得懂老師講的知識了，奈何跟不上啊。
於是他將之前錄製的教學視頻翻出來看，至於現在的課程，錄製好留著之後看。
因為是高三，老師很少講新知識，都是過去寒窗苦讀十載歲月積累的知識反複複習，所以洛珩有幸，在短短幾天內就能講某個領域的知識初步了解，可謂一步登天，趕超他人寒窗苦讀的多年積累。
那些成績好的自然沒這麼不爭氣，被趕超的，比如洛珩身邊的朱彥清。
朱彥清坐得端坐，眼睛直視前方，若是細看的話，那就會發現他雙眼無神，正在發呆。
等下課鈴聲響起，朱彥清仿佛打通任督二脈，精神抖擻，仰天長嘯。
“今天的課終於結束了。”
其他人拉著朱彥清，勾肩搭背就走。
“洛珩今天來嗎？”旁邊的同學詢問。
“不了，”洛珩搖頭，“下午還有一節課。”
“可惜，你應該找班主申訴啊，都期末了，天天課還這麼多。”
像他們，一天也就一兩節課，剩下的時間都是“複習時間”。
洛珩搖頭，“畢竟基礎差太多了。”
其實班主之前找過他，問他要不要講他的課全部推掉改為自習課，然後委托授課老師講教學視頻全發過來。
洛珩是有動心過的，可想了想就算了。
他不是一個很自律的人，他怕一有時間就忍不住冥想修煉，修煉著修煉著一天天就過去了。
“那再見，”朱彥清擺了擺手便跟人離開了。
“今天去哪玩？”
“最近聽說了一個傳聞，巡河那邊有河神，咱們過去看看。”
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