字是豎著寫的，八個大字，【桃李不言，下自成蹊】。
除了張華在錄像，其他的幾個人都在圍觀，看到任長風寫出來幾個字後，想要說話，又想到現在正在錄像，就忍了下去。
當任長風蓋上印章，錄像完成，幾人才發出聲音。
回放視頻，可以用。
謝過張華，接受了大家的稱讚，把儲存卡拔下來插到電腦上
。兩段視頻都拷貝下來。在電腦裡播放了一遍，比較清晰，拿出U盤，再把視頻拷貝的優u盤裡麵。
U盤裡的視頻要交給金老師的，當然除了視頻，寫的這幅字也送給她，當作是幫忙的補償。
可能有些不合適，還是有點意義的，比吃頓飯什麼的要好很多。
大不了，她可以拿著這幅字去她大伯那裡，老金現在是識貨的，能看出這幅字跟之前他用蘭花圖換的那幅差不多，隻是字數少。
做完了這些，再跟任德鵬聯係一下，問了他今天的情況後，就跟幾人一起做項目。
周四，上午的第三節課。
金文靜今天比平時來的要早一些。
昨天老金給她打了電話，說需要幫幫忙，剪輯視頻。一聽就是關於任長風的，自己已經給他們跑了很多次的腿了，關鍵是大伯那裡沒什麼表示，任長風這裡隻是嘴上表示。
看到任長風在教室之後，走到他跟前，敲了敲桌子，讓他跟著自己出去。
任長風反應過來，直接帶著u盤還有自己打包好的那幅字一起跟著金文靜出了教室。
“任長風，我大伯給你說了吧，你的視頻拍好了沒有。”
“金老師，老金昨天說了，視頻在u盤裡麵。”
“U盤以後還你，那就回去吧。”
“金老師，我還是東西送給你，很多次給你添麻煩。”
金文靜聽到後，心裡有些開心又有些驚訝。
開心的是任長風還是有行動的，不光是嘴上說說，驚訝的是自己剛在心裡小小的抱怨不久，他就送自己東西。
“不用了，也不是什麼大事。”
“老師，不是什麼貴重的禮物，隻是拍視頻的時候寫了一幅字，借花獻佛。”
這家夥怎麼這麼隨意，借花獻佛？
我看是寫的字沒地方扔，直接送給自己的吧。不過還是接了過來，自己不懂，大伯懂呀，到時候讓大伯看看。
“那就謝謝你啦，任長風同學。”
“金老師，應該是我感謝你才對。”
當任長風剛要轉身去回教室的時候，金文靜突然問道：“任長風，你這個周末有空沒有？”
“沒有，朋友來了，需要帶著他轉轉，大概就周一到周五有些時間吧。”
“那下周末呢？”
“下周末應該是學科目三，一直到這個年底，周末都沒有時間。”
“看不出來你這麼忙。那就周末不打擾你了，這周五，也就是明天，我需要你幫我一次忙，不要拒絕，你之前也同意的。我看了你們的課程，周五的下午三四節你們是沒有課的。”