這些書本也都是朱高熾所寫，其中部分理念對於現在廣為流傳的儒家來說是完全接受不了的。
不過因為在皇莊單獨傳授，不會流傳出去，自然也不會有什麼影響。
現在的工匠學校隻需要做兩件事。
第一件事，普及這些工匠識字率。
在後麵，他們需要製作的東西越來越精密，需要他們對於圖紙有一定的了解，這就不得不需要學會文字。
第二件事則是從頭開始培養這些孩童，給他們灌輸一定的物理知識以及化學知識，這才是科學的基礎!
而且，因為是從孩童開始教育，他們平常是會不跟外界接觸的。
這樣一來，他們的世界觀是完全由朱高熾來進行塑造的!
在朱高熾發明創造一些新鮮事物的時候，則是能夠更加的貼近他的想法，去配合他!
第一種見效比較快，這些工匠雖然識字不多，但是經過一段時間的學習，終究是能夠將識字率給普及上去的。
但是第二件事情發展起來就比較緩慢了，最少一兩年的時間內是見不到什麼成效的!
朱高誌在忙這些的時候，同時也在想怎麼樣才能將大明的識字率提高一些………
識字率越高，文明的繁榮程度也會越高!
但是這個並不是一件簡單的事情。
在封建社會，其實不需要這些民眾認識什麼字。
隻需要讓部分精英掌握文化就可以了。
因為懂得越多越會產生**，產生的**，如果欲求不滿的話，就會發生衝突。
這跟維係統治的需要是不符合的。
朱高熾去動這些世家大族的利益，推出攤丁入畝，官紳一體納糧，火耗歸公，種種措施，雖然推行阻力很大。
但還是有不少大儒會同意這樣的政令，執行下去。
但是在全國各地開展免費學校，絕對會有人站出來反對!
這才是動搖世家大族以及鄉紳優越地位的殺手鐧!
在這個時代，想要讀書寫字是一個門檻比較高的事情，很多人糾結一生的夢想1.1,也隻不過是將自己的孩子送往學校當中去學那麼一點點知識。
學到的內容，能過鄉試都是燒高香，更彆說是中舉了。
因為讀書並不便宜。
但朱高熾辦的學校，目的是為了全民掃盲，提升全民的識字率。
那是要免費才能推廣的。
這需要耗費的人力物力都不敢想。
朱高熾隻是將這個念頭在腦子裡轉了一下，就停在了那裡。
因為他也不知道用什麼樣的角度去說服自己的皇爺爺。
現在也隻能一步一步的來.
金忠還沒跟朱高熾說上幾句話，李三金推門走了進來。。
見到金忠微微有些錯愕，然後立刻抱拳說道：
“殿下，最新測算的數據已經出來了，能符合您的預期目標!”
“這是最新的測算數據，殿下您過目。”
金忠從李三金的手裡接過了寫滿數據的紙，交給了朱高熾。（www.101novel.com）