張文軒點點頭，想了想道：“是不是創新樓還空著？”
厲洋洋說：“一層現在放活動設備了，二層以上確實沒安排。”
宋盞對創新樓不太清楚，他看了楊亞維一眼，楊亞維也表示自己不知道。
張文軒又問道：“你們隻有個人麼？”
宋盞說道：“目前隻有個，但以後不好說。”
張文軒問厲洋洋：“是不是可以把創新樓先借給他們？”
“可那沒有教室。”
宋盞立刻說道：“我們不用教室，有個場地就行。”
楊亞維附和道：“對對，沒有黑板，我們自己弄一塊白板也可以。”
張文軒說道：“那這事厲老師還真不能辦，你們跟我來吧。”
對厲洋洋一頓感謝後，宋盞和楊亞維跟著張文軒來到層的學生就業與創業指導辦公室，辦公室門鎖著，張文軒掏出鑰匙打開。
“坐吧。”張文軒指了指沙發，“有一次性杯子，那邊是飲水機。”
宋盞和楊亞維坐下，張文軒問道：“如果不是教室也行，那創新樓確實可以給你們用。”
宋盞和楊亞維很興奮，問道：“那有啥條件麼？”
張文軒解釋道：“這個創新樓，是咱們學校把之前租給創業公司的樓收回之後，重新命名的，在學校內，東北角。”
楊亞維回憶了一下，還是沒啥印象。
“收回來之後，領導還沒有明確用途，但是規定要撥給創新創業項目。”
“所以，如果你們要用，有這麼兩個門路。”
張文軒指點道：“一是你們申請一個創新活動小組，打一個報告，表示自己是勤工儉學的創新活動，這個性質偏社團，然後我們進行審批。”
“可以讓你們在規定時間使用場地，但是不能在規定時間之外，並且使用之後要清理的。”
宋盞和楊亞維聽了覺得不錯，有地方就行。
張文軒說道：“第一個辦法其實有點鑽空子，畢竟還是屬於社團嘛，你們申請，彆的社團也可以申請，到時候也不能區彆對待。”
“那第二個辦法呢？”宋盞問。
“第二個辦法，就是你們掛靠在公司名下，申請一個創業公司，專門做學生輔導，這樣可以報大學生創業項目，學校支持更合理一些。”
“但這種一是需要你們真的創辦了公司，有營業執照，學校也要參與占股，二是需要領導審批，可能還要開會討論，未必能通過。好處自然是學校可以給你們開更多的方便，場地問題小意思啦。”
張文軒說得比較清楚，楊亞維肯定沒想這麼遠，能解決眼前問題就行，倒是宋盞，他之前就想到了這一層。
重生之後，宋盞一直在考慮如何開始自己的商業計劃，兩輩子受窮，這事肯定接受不了。
但是現在是0年，他一不懂股票，國內股市行情也不行，二不懂體彩等投機的活動，無法暴富。至於比特幣房產之流，隻能說長遠投資可以，短期都沒收益。
宋盞最近的補習給他提供了思路，大學生輔導確實可以做，一是這算細分領域的藍海，現金流充裕還輕資產，二是大學生群體一旦做起來，後續想轉而發展互聯網起步更容易。
宋盞前幾天晚上就在琢磨這個，計劃拉得很遠，感覺是時候邁出這一步了，但能否一步登天，還得看實際情況。
“張老師，我們能不能先按照第一種方式申請，讓我們先用著。第二種方式，我們再準備一下，另外需要領導怎麼審批，是什麼流程，我們都還不知道呢。”
楊亞維驚訝道：“你真想創業麼？這事我們做不來的。”
張文軒剛才也隻是說說，現在聽宋盞有想法，好奇道：“哦？你知道第二種我說著容易，但操作起來很難。”
宋盞指了指門外的牌子：“難不怕，這不是創業指導辦公室麼？”
“有張老師這麼好的老師指導，我覺得都不是問題。”
張文軒一點不吃宋盞抬舉這一套，不過他最近上麵安排的創業任務壓力也很大，有考核指標的，如果實在不行，宋盞他們哪怕弄不成，充個數也是好的。
“好，那我就仔細給你們講講。”張文軒說著站起身將門關上，一副開課了的樣子。
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