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第三天
有對種花文化好奇的小朋友在知道懷夕的身份——種花人後，上前請教懷夕。
能在日本人麵前宣揚自己國家的文化，這種事，懷夕怎麼可能不認真。
因此她從白天說到晚上，把古代日本作為種花的附屬國的事情從前到後講了一遍。
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第四天
可能因為前一天和個彆小朋友建立了初步的感情基礎，懷夕在有些小朋友上門求助時，也有耐心地教導他們。
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第五天
懷夕在萩原研二話術的研磨下，帶著黑澤陣和他們一起修理兩個破爛的船隻。
其實，在第二天的時候，鬆田陣平和萩原研二就已經對船隻的破洞處進行了修補。
但這次對船隻的再次修理，是為了第七天正式和海盜互毆時，不會因為遭受自家腳下的船隻的背刺而失敗。
因此，懷夕拿著工具，跟在黑澤陣的身後，把他需要的工具及時的遞上去。
為什麼會是黑澤陣修船？答案：鬆田陣平沒拆過船，不知道如何修理無法運行的船隻。
而降穀零帶著諸伏景光在荒島的空地教小朋友基礎的攻擊手段。
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第六天
一連五天都是同樣的食物，懷夕已經受不住了。
在第六天的時候，她拉著黑澤陣把低空盤旋的海鳥打下來，決定今天一定不能再啃乾糧了。
可能因為第七天就是正式海盜互毆的日子，毛利蘭等人也想著今天做一頓好吃的，便做起了魚的各種吃法。
這一天，懷夕還挺悠閒的。
不用看孩子，不用教孩子，不用修船隻。
就靜靜地看著這些二代、三代們在降穀零等人的訓練下，掌握基礎的防禦和攻擊手段。
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第七天
這一天的到來都與眾不同。
與前六天的陽光明媚不一樣，今天烏雲密布，雷鳴電閃，天就沒亮過。
在和其他海盜碰麵的那一刻，大雨落下來了。
（我：不知為什麼寫到這裡的時候，腦子裡響起汪蘇瀧的“就讓這大雨全都落下～”）
懷夕把臉上的雨水擦掉，無語地看著已經是第七個攻擊她的海盜被黑澤陣踢開。
她就不明白，明明她的身邊有黑澤陣這樣的守護者，為什麼那些海盜不去攻擊手無縛雞之力的小朋友，反而各個來到她的麵前呢？
難不成是新手保護期？
那也不對啊，她和這些小朋友一樣啊，都還是第一次玩呢。
總不可能是未成年保護法吧？
怎麼遊戲裡，還要遵守這個嗎？可諾亞方舟和弘樹的想法不就是想要這些孩子體驗人生的痛苦嗎？
看著再次向她衝來的海盜，懷夕的表情變成了這樣(?_?)
沒能看到一出好戲，反而自己成了戲中人，懷夕也沒了繼續下去的心思。
她拉了拉黑澤陣的手，讓他趕緊和警校組他們四個，把這裡的海盜全都解決完。