divid="tet_c"嘉納治五郎的弘文學院中有處操場，而且還是標準規模的操場，畢竟人家也是玩體育的，這方麵的設施要比其他學院強得多。
李諭問道：“嘉納先生對於如此多學生的未來可有相應規劃？”嘉納治五郎搖搖頭：“我隻是儘可能做好我該做的，至於他們以後能上什麼大學，甚至能考上東京帝國大學也是他們自己的本事。而專業與方向，我不會去左右。”李諭點點頭，
“我明白了。”看來嘉納治五郎的教育模式的確是屬於
“放養”型，不過這倒是蠻契合當下的情況。因為這些中國來的留學生基本上都沒有怎麼接觸過西學，讓他們說自己想學什麼無異於天方夜譚，隻能是在慢慢的自我學習中去發現了。
況且就算是在兩到三年的弘文學院學習過程中確定了方向，之後也有可能會改變，畢竟這個時代的變化太快，快到很多人的思想壓根都跟不上變化，要不怎麼能說是三千年未有之大變局。
嘉納治五郎把大家召集到操場列好操列，這在後世的學校中很常見，不過在二十世紀初的確是非常少見。
嘉納治五郎對自己的
“創舉”非常得意，對李諭說：“如何？在普通學校中能夠引入軍事化操列的可沒有幾個。”李諭笑道：“確實比較整齊，感覺都可以做廣播體操了。”
“廣播體操是什麼？”嘉納治五郎疑惑道。
“額……就是讓所有學生一起做的一種體操，就像你說的，強身健體嘛。”李諭解釋了一下。
“斯高乙！”嘉納治五郎張大嘴巴，
“今天請你來真是太讓我長見識了，沒想到先生對於教育有如此深入的理解。”這真是誇得李諭有點不好意思。
不過任何一個受過現代教育的人穿越到二十世紀初，對於教育的理解都要遠勝現在任何人的，教育在這一百多年裡真心不是白發展的。
嘉納治五郎不準備放過李諭：“你能不能給我展示一下，什麼樣的廣播體操可以讓全校師生一起做。我可是花了許多年都沒有成功推廣柔道運動。”
“這……不太合適吧。”李諭尷尬道。
“有什麼不合適的？”嘉納治五郎一臉認真的表情，然後深鞠一躬：“請指教！”李諭感覺一個頭兩個大，隻好勉為其難做了幾個第八套廣播體操的動作。
誰知嘉納治五郎竟然非常欣賞，頻頻鼓掌：“原來還可以在全校推廣這種體操，真令我大開眼界！今後我要在我的弘文學院中廣為推廣！”李諭尷尬地摸摸頭：“其實跑跑操也挺好，每天跑上三千米，比什麼都強。”嘉納治五郎非常虛心：“先生所言極是。”真要讓他推廣廣播體操那就太有意思了……閒聊過後，嘉納治五郎站上講台，朗聲說道：“今天請到的李諭先生想必各位已經有所耳聞，他是當今科學界最優秀的青年學者，而且也是來自中國。多的不用我說，你們對他的了解已經遠超過我，就讓李諭先生上台講幾句！”下麵頓時響起了熱烈的掌聲。
李諭看著眼前這些二十來歲的年輕人，很多都是未來的大老。眼光掃過去，第一排除了魯迅，名聲大的還有胡漢民、陳寅恪、楊度等，簡直令人汗顏！
這隻是目前來上學的，弘文學院還會辦六年，以後仍會有不少大人物來留學。
誰能想象日本一個留學生學校裡竟然有這麼多大老哪。這些人裡有未來的大文學家、大史學家還有政壇的大老，不少都是能夠影響曆史進程的人。
麵對他們，李諭真不知道該說點什麼，想了想還是隻說說自己擅長的科學一道吧。
李諭清了清嗓子，說：“我就不再自我介紹了，簡單點說，我是個研究科學的，大家應該也都了解西學了，我們現在所欠缺的西學主要無非就是兩大方向，政法以及科學，當然，這兩個方向都很大，都很重要，今天我就簡單說一下我自己所了解的科學。